班级管理之我见.docx

班级管理之我见

在日常的班级管理过程中，我们常会遇到一些学生因年龄小，自控能力差，道德判断能力低而出现故意违反纪律、不讲礼貌、撒谎、小偷小摸等行为，在处理这些学生的问题时，往往很难跟学生处理好。我们班上班级的管理主要有以下四方面：
　　一、班主任管理班级的理念和思路
　　理念：注重学生的养成教育，培养学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。
　　思路：从一开始就要有详细的班级管理制度和要求，明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。然后，严格按照制度来监督实施，如果有不能接受的同学，可以当面提出疑义，或者商量有所修改。否则，每个同学必须遵守。
　　二、班级公约的制定：
　　小学生，爱学习，有礼貌，守纪律。
　　勤锻炼，身体棒，爱生命，讲安全。
　　发言响，勤开口，爱动脑，细观察。
　　做事情，不拖拉，惜时间，学本领。
　　对父母，要孝顺，对老师，要尊重。
　　对自己，严要求，宽待人，乐奉献。
　　负责任，肯担当，要诚实，守信用。
　　不浪费，不攀比，节资源，爱自然。
好学生，人人夸，乖宝贝，人人爱。
三、 建设和培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。
1、班级组织建设
2、班级制度管理
3、班级教学管理
4、班级活动管理
四、班主任建设和管理班级组织的策略
1、创造性地规划班级发展目标
2、合理地确定学生在班级中的角色位置
3、协调好班内外各种关系，加强家校联系
4、建构“开放、多维、有序”的班级活动体系
5、营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境
最后，这句话送给自己，也送给在座的各位老师。教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。如果真能这样，那他将感觉到自己日夜生活在幸福中。谢谢大家！