甘肃省武威第十一中学八年级数学上册 第12章 三角形全等的判定“边角边”（第2课时）教案 （新版）新人教版.doc

三角形全等的判定“边角边”课 标解 读与教 材分 析【课标要求】：1三角形全等的“边角边”的条件2经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程3能运用“SS”证明简单的三角形全等问题教学内容分析：会用“边角边”证明两个三角形全等会正确运用“SAS”判定定理，在实践观察中正确选择判定三角形的方法。教学目标知识与技能1. 通过探究知道“边角边”条件的内容.2. 会用“边角边”证明两个三角形全等.3.知道“边边角”不能判定三角形全等.过程与方法使学生经历探索三角形全等的过程，体验操作、归纳得出数学结论的过程.情感 态度价值观通过探究三角形全等的条件，培养学生观察分析图形的能力及发现问题的能力.教学重点与难点重点“边角边”条件.难点指导学生分析问题，寻找判定三角形全等的条件.媒 体教 具直尺，三角板课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动讲解配套练习板 书设 计1. 三角形全等的判定 “边角边”2例题讲解3.课堂练习作业布置配套 教 学反 思