资源描述
线段、射线、直线
教学目标：
1. 认识并会用数学方法表示线段、射线、直线。
2. 会画出线段、射线、直线。
3. 掌握并应用“两点之间的所有连线中，线段最短”
教学重点：会用数学方法表示线段、射线、直线
教学难点：识图
教学过程：
一、 情境创设：通过生活中的场景引入“线段、射线、直线”
二、旧知回顾：回忆线段、射线、直线的联系与区别
三、探索新知：
1、线段的表示方法:
方法1：用两个大写字母来表示，例如可表示成线段AB(或线段BA）
B
A
方法2：用一个小写字母表示, 例如可以表示成线段a
归纳：用两个大写字母表示的时候与字母的顺序无关。此时的字母可以是任意的字母。
2、射线的表示方法：
用两个大写字母来表示，例如可表示成射线OE
归纳：射线必须由端点和射线上的一点表示出来，并且端点必须写在前面，延伸的方向就是A B。
探究：具备什么条件的两条射线是同一条射线？
(1) (2)
1、如图（1）射线AB和射线AC是同一条射线吗？
2、如图（2）射线AB和射线BC是同一条射线吗？
3、如图（2）射线AB和射线AD是同一条射线吗？
3、直线的表示方法
方法1：用两个大写字母来表示，例如可表示成直线MN(或直线NM）
方法2：用一个小写字母表示, 例如可以表示成直线m
归纳：用两个大写字母表示的时候与字母的顺序无关。此时的字母可以是任意的字母。
四、知识巩固
1、写一写：图中有 条线段、 条射线、 条直线.
2、画一画
⑴ 画线段AB
⑵ 画射线AC
⑶ 画直线AD
3、填一填：画好后，以点A为一个端点的线段有 条，以点B为一个端点的线段有 条，请分别表示这些线段 .
五、由P148议一议引出线段及与线段相关的结论：
①两点之间的所有连线中，线段最短。
②两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。
六、游戏巩固
七、课堂小结：今天我们主要学了什么内容
八、作业布置：练习纸、三级训练
九、课堂反思
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
