资源描述
课题:第十四章 维持生物体内的平衡 第一节 人体内物质的运输 第三课时
复备栏
教学目标:
1.了解血液的组成和功能。
2了解血液中几种成分含量的正常值,学会解读血常规化验单.。
3.知道人类的几种血型,理解血型和输血的关系。
教学重难点:血液中几种成分含量的正常值,学会解读血常规化验单。
教学方法: 引导、启发、讨论、探究相结合
教学过程
一、明确自学纲领
1.血细胞包括 、 、 ,其中在人体血液内含量最多的是 。
2.人类的血型包括 型 , 型, 型, 型。
3. 当人体出现急性炎症时,血液中数量明显增多并能够吞噬病菌的血细胞是
。
二、合作、交流、探究
活动一、导入
阅读课本回答下面的问题:
大家都知道生物体的活动需要从外界摄取营养物质和氧气等,体内产生的新陈代谢废物需要排除,那么他们是通过身体的哪部分来实现运输功能的呢?
1. 血液中的成分有哪几种?各占得百分比是多少?
2. 阅读P10的实验,观察静置后的两个图有什么区别?各部分的成分是什么?
3. 血浆和血细胞的功能分别是什么?
活动二、播放课件,引导学生观察血细胞涂片:
A. 如何区别红细胞和白细胞?哪种细胞的数目最多?
B. 比较红细胞、白细胞、和血小板的异同点。
C.常见的贫血症是什么样的?主要表现出什么症状?
活动三、交流讨论。
1.阅读课本P13页的血常规化验单,了解化验单上的项目分别表示什么,每项的测定值正常吗?
2. 根据这张化验单,你做出的初步诊断是什么?
3. 动物的血都是红色的吗?为什么有的血液是红色的?
4. 大家都知道:人们在做手术时需要输血,输血的原则是什么?父母的血一定能输给自己的子女吗?
三、检测练习
1.血液里面的红细胞或白细胞含量低于正常值会引起 ( )
A、发炎 B、贫血
C、缺钙 D、营养不良
2. 一位志愿者去西藏工作了一年,回来后体检时发现,血液中有一种成分明显增加。这种成分嘴可能是 ( )
A、只具有真正的根 B、只具有真正的茎
C、只具有真正的叶 D、已具有真正的根茎叶
3. 从光学显微镜下面观察人学涂片,不易观察到得一种血细胞是( )
A、白细胞 B、红细胞 C、血浆 D、血小板
4. 成年人的血量大致相当于本人体重的( )
A. 1%--2% B.7%--8% C.40%--50% D.20%--30%
五、教后反思
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