八年级数学下册 第7章 数据的收集、整理、描述教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级下册数学教案.doc

数据的收集、整理、描述数据的收集、整理、描述教学目标1.会采取合理的调查方法收集数据，并能对数据进行加工、整理.2.掌握抽样调查与普查、总体、个体、样本、频数、频率等基本概念.3.利用三种统计图的特点解决相关问题.教学重点会采取合理的调查方法收集数据，并能对数据进行加工、整理.教学难点利用三种统计图的特点解决相关问题教学过程（教师）二次备课一、板书课题、出示目标师：同学们，今天我们来学习数据的收集、整理、描述，本节课的学习目标是（投影）： 1.会采取合理的调查方法收集数据，并能对数据进行加工、整理. 2.掌握抽样调查与普查、总体、个体、样本、频数、频率等基本概念.3.利用三种统计图的特点解决相关问题.二、自学指导师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：自学指导认真看书.1、会背：普查、抽样调查、总体、样本、个体、频数、频率等基本概念.。2、掌握普查与抽样调查、三种统计图的优点、缺点3、利用统计学解决相关问题. 五分钟后同桌互查，然后老师抽查。三、先学学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查.（1）要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准（2）检测某城市的空气质量（3）调查一个村子所有家庭的收入（4）调查人们对保护环境的意识（5）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法（6）调查人们对电影院放映的电影的热衷程度各种统计图的特点：作频率分布直方图的步骤四、后教（一）更正师：请同学们认真看堂上板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教师组织学生更正）1、学生互相检查，数据的收集、整理、描述五、当堂训练师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有 分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。1、口头练习。师：先请大家回答口答32页练习第一题，比谁发言声音洪亮答案正确。（指名回答）2、课堂作业必做题：伴你学：随堂练习选做题：伴你学：迁移应用 学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿势、坐势，表扬做的快的。批改已完成的作业，布置预习下一节内容。收作业本子。反思：