江苏省东台市唐洋镇中学八年级生物上册《21.1 现代生物技术的应用》教案 苏教版.doc

21.1 现代生物技术的应用教案课题现代生物技术的应用（1课时）课型新授课教学目标及重点、难点知识目标： 1、举例说出转基因技术的应用； 2、举例说出克隆技术的应用； 3、关注转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。能力目标：培养学生收集资料，分析资料的能力；情感目标：激发学生对生物学的兴趣重点： 1、举例说出转基因技术的应用； 2、举例说出克隆技术的应用； 3、关注转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。难点：基因工程和转基因技术，细胞工程和克隆技术教学准备 1、教师准备相关图片及资料 2、学生收集有关资料板书设计现代生物技术的应用一、基因工程 1、概念 2、转基因技术二、细胞工程 1、概念 2、克隆技术教学后记在教学中注意让学生理解相关概念所有的技术都要为人服务，以人的需求为前提。教学过程内容教师活动学生活动导入基因工程和转基因技术视频：现代生物技术的应用述：随着时代的发展，生物学技术也在发生着迅猛的发展。今天我们要来了解一些现代生物技术；述：现代生物技术包括了基因工程，细胞工程，我们在上一章学习过的发酵工程以及酶工程。述：这节课我们就要重点学习基因工程和细胞工程。述：基因工程是现在生物学界给予相当关注的一项技术问：什么是基因工程呢？（P11）述：现在我们一起来看一个曾经介绍过的实验（转基因鼠实验）述：这种技术被称为转基因技术，被导入外源基因的动植物被称为转基因动植物。述：转基因技术目前已得到广泛应用，我们一起来看一下课本上的实验述：请大家认真看图21-2，描述一下实验过程 看图交流述：这就是转基因技术的应用细胞工程和克隆技术述：接下来我们来了解细胞工程问：什么叫细胞工程呢？（P12） 回答述：克隆羊的诞生是细胞工程的重大进展。述：克隆技术大家已经十分熟悉，不仅我们以前在生物课上提过，在语文课上大家也学习过一篇说明文。那么现在就请大家自己来谈谈什么是克隆？ 述：现在再请大家对照课本图21-4说一说克隆羊的克隆过程 讲解问：大家来思考一下克隆还可以有哪些应用？ 交流思维拓展：1 我国已经培育出“青虫不吃的青菜”。你能利用所学到的知识设计这种青菜的培育过程吗？参照转基因抗虫烟草的培育方法进行设计。2 为什么“巨型小鼠”本身没有经济价值，却能引起科学界的极大关注？如果要培育出有经济价值的“巨型猪”或“巨型羊”，你能从“巨型小鼠”的实验得到启发，设计出培育的方案吗？参照巨型小鼠和转基因抗虫烟草的培育方案设计。选择题1、下列生物均是在现代生物技术作用下形成的，其中利用的技术与其他不同的是 （）A.巨型小鼠B.抗虫烟草C.抗虫棉D. 多利羊2、下列关于多利羊的说法中，正确的是 （）A.多利羊的克隆成功意味着人类可以利用动物身上的任何一个体细胞生产出与这一动物完全相同的个体B.克隆羊多利的诞生标志着基因工程取得了重大的进展C.克隆羊多利在性状上主要和提供卵细胞的羊相似D.克隆技术对人类只有益处填空题1. 基因工程是按照人的意愿，运用_，对生物的基因组成进行_的改造。基因工程已经被广泛地应用于农业、医药等方面。2. _可以直接导入动植物体或它们的_，并能在细胞中发挥作用。这种技术称为_，被导入外源基因的动植物称为_。简答题1. 参照转基因抗虫烟草的培育过程，设计并采用绘图的方法表示抗虫棉的培育过程。学生练习P14自我评价和思维拓展 P10-P13阅读、寻找答案