吉林省磐石市松山中学八年级数学上册 平行四边形的复习教案 华东师大版.doc

平行四边形的复习

教学目标透视：
1.掌握平行四边形的定义；
2.掌握平行四边形的性质及其性质的灵活运用；
3.掌握平行四边形的识别及其运用。
重点、难点透视:
1.重点：平行四边形的性质与识别。
2.难点：平行四边形性质及识别的灵活应用。
教学手段
投影仪，透影胶片。
教学过程：
一、 复习提问
平行四边形的特性、识别
二、巩固练习
1. 如图，四边形ABCD是平行四边形，AB=6cm,BC=8cm，∠B=70°,
则AD=________,CD=______,
∠D=__________,∠A=_________,
∠C=__________.
2. 如图，四边形ABCD是平行四边形，对角线AC、BD相交于点O，边AB可以看成由_____________平移得来的，△ABC可以看成由__________绕点O旋转______________得来。

3、例题与练习
例题1、平行四边形得周长为50cm，两邻边之差为5cm,求各边长。
变题1.平行四边形ABCD的周长为40cm,两邻边AB、AC之比为2：3，
则AB=_______,BC=________.

变题2.四边形ABCD是平行四边形，
∠BAC=90°,AB=3,AC=4,求AD的长。
例题2.平行四边形ABCD中，∠A-∠B=20°,求平行四边形各内角的度数。
变题3.平行四边形ABCD中，AE平分∠DAB,
∠DEA=20°,则∠C=_________,
∠B_______.

变题4.如图，在平行四边形ABCD中，
∠BAC=34°, ∠ACB=26°，求∠DAC与∠D的度数。
例题3.如图，在平行四边形ABCD中，CE⊥AD,CF⊥BA
交BA的延长线于F，
∠FBC=30°,CE=3cm,CF=5cm,
求平行四边形ABCD的周长。

变题5.如图，平行四边形ABCD的周长为50，
其中AB=15，∠ABC=60°，求平行四边形面积。

三、布置作业
课本P51 复习题A组 2、3、4