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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,高考当代文阅读,第1页,根河之恋,21,第二段写出了根河,哪些特点,？有什么,象征意义,？（,5,分）,【参考答案】,特点,：巨大生命力,纯真清澈,一次次新生,养育了两岸生命,象征意义,：,鄂温克民族,生命力、精神与品格,第2页,根河是鄂温克人母亲河。,春天，根河从厚厚冰层中泛起春潮，,河巨大生命力迸发开来,，它推去坚冰，欢快地伸展腰肢，向远方而去。,/,这破冰时节河水才是它真正本色,，,纯真清洌，水晶普通透明,。,/,这条源自大兴安岭河，原本名字“葛根高勒”，,正是清澈透明意思,。,/,在一个个春天日子里，根河回到童年，回到本真，,然后再一次次丰满成熟,，,将涓涓乳汁流送给两岸万千生物。,第3页,根河是鄂温克人母亲河。,春天，根河从厚厚冰层中泛起春潮，,河巨大生命力迸发开来,，它推去坚冰，欢快地伸展腰肢，向远方而去。,/,这破冰时节河水才是它真正本色,，,纯真清洌，水晶普通透明,。,/,这条源自大兴安岭河，原本名字“葛根高勒”，,正是清澈透明意思,。,/,在一个个春天日子里，根河回到童年，回到本真，,然后再一次次丰满成熟,，,将涓涓乳汁流送给两岸万千生物。,第4页,【,学生答卷问题,】,1,、筛选信息不够完整,2,、思维僵化灵活性差,3,、规范答题意识微弱,4,、对文意了解不到位,第5页,根河之恋,22,作者在结尾说“我知道我即使来过了，但却远远抵达不了这河深奥”。请依据文意，,说明“这河深奥”含义,，,“抵达不了”原因,及,作者寄托情感,。（,6,分）,【,参考答案,】,“,这河深奥”含义,：,鄂温克人,久远历史 丰富精神世界 未来发展,“抵达不了”原因：,“,我,是外来游客”来去急忙,作者寄托情感：,对鄂温克民族,尊重,第6页,我们去到那里时,，从山林里搬出鄂温克人正三三两两地在自家门前干着一些零碎活儿。男人穿着时尚,T,恤和牛仔裤；女人们烫了发，有还挑染成了黄深红，,她们裙子依然长长，跟老去玛丽亚,索一样，但却是城市里流行花色。,这里房屋都是政府投资兴建，咖啡色外墙，小尖顶，搬进来一家家鄂温克人按照自己想法装扮屋子，,盘算着未来,。,鄂温克人与外族人通婚是常见事情，近些年更为普遍，他们孩子大多取是鄂温克名字，成为这新部落新一代,。这里曾有过多年繁忙，大兴安岭木材源源不停地从根河运往大江南北。眼下，,过往一切留在了画册里,。伐木工变作了看林人，大批工人需要学习新技能，寻求新职业，,他们在努力与以往告别,，与未来接轨。,第7页,根河天亮得很早。走到窗前一看，根河就在眼前，河对面广场上已经有许多人在翩翩起舞，似乎这个小城人都聚集在此了。根河水伴着音乐荡漾，我忍不住踱过根河桥，进入了舞者欢乐。用不着有任何忐忑，大家都是这么笑着来又笑着去。这些根河小城中曼妙舞者啊！我模仿着她们举手投足，扭动腰肢，,想象着生活在此种种愉悦。,那是我度过最为愉快时刻。,阳光将河水映照得流光溢彩。,我知道我即使来过了，但却远远抵达不了这河深奥，,我只能记住这些人和这些让人眷恋时光。,第8页,【,学生答卷问题,】,1,、解读文本能力不强,2,、品词析句能力不强,3,、解题、答题能力不强,第9页,23,文章叙写了玛利亚,索,、,乌热尔图,和,走出山林人们，请,分别概括,他们各自“根河之恋”,表现,。作者,这么构思,表达了,怎样匠心,？（,6,分）,【,评分参考,】,表现,：,玛丽亚,索：与根河和森林,相守一生,乌热尔图：辞官返乡，创作大量作品，,担当起民族文化传承责任,走出山林人们：,不忘根河，,勇敢热情地接收了新生活,匠心,：,作者选择了,不一样时代、不一样生活环境中经典人物,，完整地表现出了鄂温克人,依恋“根河”,、,坚守根河精神,主旨。,根河之恋,第10页,传统鄂温克人,跟森林河流贴得最近。他们与驯鹿为伴，生活起居、狩猎劳动，都离不开看上去“四不像”驯鹿。眼下，这些温顺大鹿在全世界已所剩不多，鄂温克人结束了最终狩猎，放下了猎枪。,他们离开森林，进入城市或远走异乡,，,但敖鲁古雅部落受人尊重长辈,94,岁玛丽亚,索,一步也不想离开她驯鹿。,一踏进根河，我就听说了她漂亮名字。,先前见到过作家乌热尔图为这位老奶奶拍一张照片。,白桦林里，老人穿着长袍，扎着头巾，侧身站在一头七叉犄角驯鹿前，她微微佝偻着身子，皱巴巴手轻抚着鹿柔细皮毛。鹿依偎在她袍子下，那儿一定有着母亲气息。,她神色,沉静而坚毅,，嘴角两旁皱纹宛如桦树皮上纹路，好像她脸上就印刻着她,相守了一生森林。,她或许就是根河化身，充满了母性慈爱，又有着丰富传奇。年轻时她漂亮能干，是大兴安岭远近闻名女猎手，与丈夫在密林里行走，打到猎物不论多远，总是她领着驯鹿运回部落。,这位伟大母亲,至今仍恬然生活,在她鹿群之中。,第11页,其实我很想去为玛丽亚,索拍一张照片。这些年，涌到玛丽亚,索猎民点参观游览人络绎不绝，但我想，,我这么急忙来去,，怎能配得上她丰厚？,怎能有乌热尔图探望她时目光里深沉呢,？,因为乌热尔图是根河儿子,。当年，这位从小生活在大兴安岭鄂温克青年捧着他,琥珀色篝火,走上了文坛，刹时让人眼前一亮。人们,从他小说里，认识了这个寂寞又热烈民族,。,出乎意料是，乌热尔图以后辞去京官重返故乡,。时隔多年，当我行走在呼伦贝尔草原上，那些将天边画出蜿蜒起伏线条山丘，那些怒放成海洋或孤零零独自开放鲜花，那些低头吃草或昂头沉思马群，还有那些袒露在草原上一直默默流淌河，都让人忍不住心潮起伏。,这位鄂温克作家返乡理由还需要问吗？,就是,这草原这河流这民族，是祖先留在他身体里血脉在涌动啊,！,第12页,乌热尔图在回到草原以后日子里,，完成了,呼伦贝尔笔记,等一系列著作和摄影作品，,那是他数十载文化寻根,，是他作为一个鄂温克儿子，对母亲深情眷念与报答。,我们山外人,远道来看山，,原本住在山上人却搬下了山,。,人类到了,21,世纪，越来越意识到人与自然必须平等相处。生活在根河大多数鄂温克人,恋恋不舍地告别了山林,，将更多空间留给了无边草木以及驯鹿、黑熊、狼、灰鼠和蝴蝶。在离城市不远一个地方，新建了童话般家园，,这座小城就叫了根河。,第13页,【,学生答卷问题,】,1,、审题：慌乱、丢失主要信息,2,、表示：堆砌信息情况严重,3,、阅读：从文本出发意识差,第14页,几点收获,切中肯綮，因地制宜,理性面对，从容应对,研究试题，深入思索,第15页,23.,本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开,几个故事,，在谋篇与立意方面,匠心独具,，请结合全文加以赏析。（,6,分）,24.,本文倒数,第三段描写了哪些赏梅情境？作者借此写出了梅花怎样品质与格调,？（,6,分）,25.,本文,结尾写道,：“梅花，几千年书香回绕得骨清魂香，几千年诗心陶冶得如此漂亮。”,请紧紧围绕“书香”与“诗心”，谈谈你对这句话了解。,（,4,分）,说起梅花,第16页,21,作者对老腔认识经历了怎样改变过程？,请结合全文作简明说明。,（,4,分）,22,文中利用了侧面描写手法,来表现老腔艺术魅力。请举两例并加以分析。（,4,分）,23,作者在小说白鹿原中,并没有写到老腔,，为何本文,题目却是,“白鹿原上奏响一支老腔”？（,5,分）,24,文章第四段利用了,各种手法,，表示了作者对老腔感受。,请结合详细语句加以赏析,。（,6,分）,白鹿原上奏响一支老腔,第17页,21,第二段写出了根河哪些特点？有什么象征意义？（,5,分）,22,作者在结尾说“我知道我即使来过了，但却远远抵达不了这河深奥”。请依据文意，说明“这河深奥”含义、“抵达不了”原因及作者寄托情感。（,6,分）,23,文章叙写了玛丽亚索、乌热尔图和走出山林人们。请分别概括他们各自“根河之恋”表现。作者这么构思表达了怎样匠心？（,6,分）,根河之恋,第18页,引发思索,怎样做到阅读快、准、稳,怎样读懂作者、试题指向,主观题应回答到什么程度,第19页,