偕乐桥小学-教师岗前培训(草稿)PPT课件.ppt

宁乡县灰汤镇偕乐桥小学教师岗前培训2018.8.30主讲人：周丛1培训内容说说咱们的学校如何当一名教师如何上好一节课班主任工作艺术安全工作学校制度学习2说说偕乐桥小学学校的定位：我们要做郸城民办教育的领跑人 我们的特色：文字特色 活动特色（常规活动+特色活动）文字特色：开展“快乐写字”活动，实现“以字育德，以字启智，以字促艺，以字益美，以字育人”3说说咱们的学校实施办法 制度保障（制度第一，领导第二）制度从严字入手 工作从细字入手(墙壁乱画，粉笔头，校园里的果子树 随手丢垃圾 踢墙 摸墙 随手关灯断电 水笼头 做事从小字入手 要求从高字入手4说说咱们的学校实施保障 精诚协作的师资团队 舍已忘我的工作精神 精诚协作重在“协”字（三个和尚的故事）合作就是聚集效应（混凝土，各部分只是分工不同，目标是完全相同）5说说咱们的学校达成目标 领跑者 不可看齐，更不可超越 社会效益和经济效益双嬴6家长会如何评价我们的学校思考：家长把孩子送到这的目的是什么？思考：家长到底想要的是什么？思考：木桶效应与学校的社会效益。7如何当一名教师 学校已高标定位，就须要有一支高标师资队伍，那么，让我们共同讨论如何成为一名教师、一名合格教师、一名优秀教师。一名优秀教师是用心是成长而成的，它有一个过程，今天的培训目的就是让同仁们用最短的时间（几天或一年）走最长的成长之路（10年），希望在座的同仁有所收获！8让我们一步步走向成熟 每个教师的成长都要经历一个由不成熟到成熟的发展过程。教师的发展空间是无限的，成熟只是相对的。成熟与不成熟跟年龄没有关系，看一位教师成熟不成熟，就是看你能不能站在对方的角度去看待事物，就是看你能不能把我的世界变成你的世界。9（一）不成熟教师的第一个特征 就是立即要回报 很多人在做任何事情的时候，刚刚付出一点点，马上就要得到回报。你要有眼光，要看得更远一些，眼光是用来看未来的！大家想一想，在这个世界上有没有一种“又挣钱、又容易、又快”的工作呢？当然是没有的，即使有也轮不到我们啊。在工作、生活中，我们一定要懂得付出。10 生活中你想获得什么，你就得先付出什么。你想获得时间，你就得先付出时间；你想获得金钱，你得先付出金钱；你想得到爱好，你得先牺牲爱好；你想和家人有更多的时间在一起，你先得和家人少在一起。不管在工作中，还是在生活中，你一定要懂得付出。你不要那么急功近利，马上想得到回报，天下没有白吃的午餐，你轻轻松松是不可能成功的。一定要懂得先付出！11（二）不成熟教师的第二个特征 就是不自律 不自律的主要表现在哪里呢？1.不愿改变自己：你要改变自己的思考方式和行为模式，你要改变你的坏习惯。其实，人与人之间能力是没有多大区别的，区别在于思考方式的不同。一件事情的发生，你去问成功者和失败者，他们的回答是不一样的，甚至是相违背的。我们今天的不成功是因为我们的思考方式不成功。12 2.热衷于背后议论别人：在生活中，如果你喜欢议论别人的话，有一天一定会传回去。中国有一句古话：论人是非者，定是是非人。3.消极，抱怨：在生活中如果你是抱怨的、消极的人，一定要改变你性格中的缺陷。如果你不改变的话，你是很难适应这个社会的，你也是很难和别人合作的。你要知道，你怎样对待生活，生活也会怎样对待你；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。所以你不要消极，不要抱怨，你要积极，并且永远积极下去，还是那句话：成功者永不抱怨，抱怨者永不成功。13（三）不成熟教师的第三个特征 经常被情绪所左右 一个人要成功，20%靠的是智商，80%靠的是情商，所以你要控制好你的情绪，情绪对人的影响是非常大的。人与人之间，不要为了一点点小事情，就暴跳如雷，这是很幼稚的表现，让别人一下就看到底了。在生活中，你要养成什么样的心态呢？你要养成“三不”、“三多”(不批评、不抱怨、不指责；多鼓励、多表扬、多赞美）。这样你就会成为一个受社会大众欢迎的人。14 如果想让你的学生更加优秀，很简单，永远激励和赞美他们。即使他们的确有毛病，是不是应该给他们建议?在生活中有这样的现象，有人提建议时对方能够接受，有人提建议时对方却很生气。这是提建议的方式不科学，应该用“三明治”这样的方式赞美，建议，再赞美。当你赞美别人的时候，你要大声说出来;当你想批评别人的时候，一定要咬住你的舌头。15（四）不成熟教师的第四个特征 不愿学习，自以为是 人是要不断学习的，你千万不要把你的天赋潜能给埋没了。一定要有一个空杯的心态。我们要向谁学习呢?不仅要直接向成功人士学习，还要向所有的人学习。你要永远学习积极正面的东西，不看、不听那些消极、负面的东西。一旦你吸收了那些有毒的思想，它会腐蚀你的心灵和人生，你将会处于十分不和谐的氛围中。在知识经济时代，学习是通向成功的唯一护照。在这样一个知识资本化、创新加速化、学习终身化、经济全球化、竞争白热化的时代，只有不断学习才不会被时代抛弃。16一份耕耘一份收获。没有投入，何谈收入。得到认可的第一步就是全身心投入。17（五）不成熟教师的第五个特征 做事不凭事实靠直觉，不靠信念靠人言 很多人还没有开始做，就说这个业务太难了，不好做。靠个人直觉，却不以事实为依据。很多时候，去试一试，就会发现，很多事情并不是想象中的那么难。同样，有些人把事情考虑得太简单，往往也不容易成功。这也是典型的靠直觉的例子。去试一试，这才是正确的态度。自信是起点，坚持是终点。很多人做事不靠信念，喜欢听别人怎么说。对自己所做的事，没有100%的信心。信念是人类的一种态度，你要登上山峰，要问那些爬到山顶的人，不能问没有爬过山的人。181.准备期：奠基自己的教与书本为伴，从教前的在校学习。2.合格期：认识自己的教与学生为伍，从教13年。3.发展期：研究自己的教与问题同行，从教510年。4.创造期：超越自己的教追寻真正的教学，从教10年以后。5.收获期：品味自己的教享受教学的乐趣，成为名师以后。态度决定高度，细节决定成败 二、教师职业成长的五时期19领导不在身边，你该怎样去做勤奋不减，人前人后一个样；保质保量，完成任务不打折；独当一面，独立成事不依赖；义不容辞，勇于决策解危难；心无杂念，公私分明不混淆；光明磊落，不搞背后小动作；洁身自好，绝不带头兴风浪；乐于奉献，实干干实精品多；工作之外，学校形象记心间。20家长如何评价教师回忆：在你心中，记忆最深的教师是哪一位？他在哪个方面给你留的印象最深？情感投是最划算的投入，投入成本最低，回报率最高21如何快速成长？教师日常十问怎样才能成为一名优秀的教师？怎样才能提升教师专业的自主性？实践已证明，教师自我反思是教师专业发展和职业成熟的有效方式 22一问：上课前还有哪些方面我没有准备好？二问：课堂上我组织教学的情况怎么样？三问：课堂上我充分调动学生主动参与的积极性了吗？四问：课堂上我尊重、激发、引导学生的学习了吗？23五问：课堂上学生在知识、能力、方法、情感等方面有什么收获？六问：课堂上我恪尽职守、投入激情了吗？七问：我的教学设计在课堂上落实得怎么样？八问：今天我的“得”与“失”在哪里？24 九问：明天我还有哪些工作和任务？十问：今天我快乐吗？25教师工作一日常规26