八年级数学上册 1.3 尺规作图教案2 （新版）青岛版-（新版）青岛版初中八年级上册数学教案.doc

尺规作图
教学环境和
教学资源
多媒体 三角板 直尺 圆规
专题学习目标
(一)知识目标
1.掌握尺规作图的应用：画一个三角形全等于已知三角形.
3.尺规作图的步骤.
4.尺规作图的简单应用，解尺规作图题，会写已知、求作和作法.
(二)能力目标
1.培养学生动手操作能力.
2.培养学生探索、分析、解决问题的能力.
(三)情感目标
在学生动手操作的过程中，培养学生积极探索，敢于实践的科学精神，培养学生合作交流和创新意识，培养学生思维品质.
师生活动
教材处理
一．复习引入

二．活动探究

三．得出新知

四．新知应用

五．课后作业
目前，你学过哪些基本的尺规作图？
1.
2．
请动手操作一遍.

那么，你会作一个三角形等于已知三角形吗？

例1

做法：

例2

做法：

巩固练习：
课本第22页练习1和2

课后作业：
配套练习册第6页
评价要点

教学反思