资源描述
一次函数的图象与性质
教学过程:
一、复习准备
1.下列函数,哪些是一次函数?正比例函数?
(1)y=0.5x (2)y=-0.5x (3)y=2x+1 (4)y=2x-1
2.由前面学过的作函数图象知道,一次函数与正比例函数图象有一个共同的特征,这个特征是什么?(答:都是一条直线)
二、引入课题
既然一次函数与正比例函数图象都是一条直线,我们能否打出一种画一次函数与正比例函数图象的简便方法?一次函数与正比例函数的图象又有哪些性质?这便是本节课要探讨的问题。(板书课题:13.5一次函数的图象与性质)
三、一次函数与正比例函数图象的画法
1.在坐标系1(如图1)中画出函数y=0.5x、y=-0.5x的图象;
在坐标系2(如图2)中画出函数y=2x+1、y=2x-1的图象。
(教师示范y=0.5x、y=2x+1的图象画法,其余由学生完成)
2.画图需要注意的问题
(1)画函数y=kx(k≠0)的图象时,通常选取(0,0)和(1,k)两点;
画函数y=kx+b(k≠0)的图象时,通常选取(0,b)和(- ,0)两点;
(2)选取两点时应以简单为原则。有时为了使所取的点的纵、横坐标都是整数,也可作适当的变通。如画函数y=0.5x的图象时,可取(0,0)和(2,1)两点。
3.【练习一】(出示投影片1)
(1)正比例函数的图象一定经过点( , )。
(2) 一次函数y=4x-3的图象经过点(0, )和点( ,0)
(3)一次函数y=-3x+6的图象与x轴的交点坐标是( , )、与y轴的交点坐标是( , )。
(4)课本P109 练习 第1题。
四.一次函数与正比例函数图象的性质
1.运用电脑软件lyd.gsp和正比例函数的解析式,通过观察、引导学生总结出正比例函数y=kx的性质。
(1)当k > 0时,y随x的增大而增大;
(2)当k < 0时,y随x的增大而减小。
2.运用电脑软件lyd.gsp和一次函数的解析式,通过观察、引导学生总结出正比例函数y=kx+b的性质。
(1)当k > 0时,y随x的增大而增大;
(2)当k < 0时,y随x的增大而减小。
3.【练习二】(出示投影片2)
(1)课本P109 练习 第2题(1)、(2)。
(2)当k > 0时,函数y=kx的图象经过第 象限;
当k < 0时,函数y=kx的图象经过第 象限.
(3) )当b > 0时,函数y=kx+b的图象经过第 象限;
当b < 0时,函数y=kx+b的图象经过第 象限。
(4)已知正比例函数y=(2k-1)x的图象经过第二、四象限,则k的取值范围是 。
五.提高性练习(出示投影片3)
1.利用课本P109函数y=-3x+3 的图象,回答下列问题:
(1)当x=2时,y= ;当y=-3时,x= 。
(2)方程 -3x+3=0 的解是 。
(3)不等式 -3x+3 > 0 的解集是 。
2.在y=kx+b中,若k=0,b=3,则这个函数的图象是什么?你能画出这个函数的图象吗?
3.根据下列一次函数y=kx+b的图象,确定k、b的正负。
y y y y
o x o x o x o x
k 0,b 0 k 0,b 0 k 0,b 0 k 0,b 0
六.课堂小结(由学生完成下表的填写)
y=kx (k是常数k≠0)
y=kx+b (k、b是常数,且k≠0)
图象形状
经过的点
(0,0) (1, )
(0, ) ( ,0)
与坐标
轴交点
x轴
y轴
经过的
象 限
k>0
b>0
b<0
k<0
b>0
b<0
增减性
k>0
y随x的增大而 .
K<0
y随x的增大而 .
七.达标检测
1.在右图的平面直角坐标系中画出函数y=2x的图象。
2.当k 时,函数y=2kx+1的图象不经过第三象限。
3.一次函数y=-3x+7中,y随x的增大而 。
4.直线y=-x+1经过点(0, )和( ,0)。
5.右图是y=kx+b(k≠0)的图象,则y随x的增大而( )
A.增大 B.减小 C.增大或减小 D.不能确定
八.作业布置
1.必做题:课本第111页 习题13.5 A组 第2、3题;
2.选做题:课本第112页 习题13.5 B组 第1、3题。
九.板书设计
13.5一次函数的图象和性质
1.
图象的画法
1. 正比例函数
(1)y=0.5x (2)y=-0.5x
列表: x 0 1 x 0 1
y y
y
o x
2.一次函数
(3)y=2x+1 (4)y=2x-1
列表: x 0 1 x 0 1
y y
y
o x
y=kx (k是常数k≠0)
y=kx+b (k、b是常数,且k≠0)
图象形状
经过的点
(0,0) (1, )
(0, ) ( ,0)
与坐标
轴交点
x轴
y轴
经过的
象 限
k>0
b>0
b<0
k<0
b>0
b<0
增减性
k>0
y随x的增大而 .
K<0
y随x的增大而 .
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