1、3.4 合并同类项学案【学习目标】1理解同类项的概念，会判断同类项；2了解同类项可以合并，掌握合并同类项的法则。能熟练地合并同类项；3在理解同类项的概念的过程中，培养自己的观察与分类归纳的能力【学习重点】同类项的概念；合并同类项的法则【学习难点】理解同类项的概念中所含字母相同，且相同字母的次数相同的含义；多字母的同类项的判别与合并【学习过程】问题情境、研讨情境一：请同学们给下列事物分类。下面请同学们看书上75页的内容并且思考下列问题：（1） 什么叫同类项？（2） 判定为同类项有哪两个条件？（3）下列各组中的项是不是同类项？ （4）填空：如果是同类项，那么 . 如果是同类项，那么 . .情境二：
2、这是某校校园的总体规划图（单位：），试计算这个学校的占地面积。教学区学生活动中心图书馆操场思考：（1）学生尝试：P75/做一做（3） 合并同类项的定义？合并同类项的法则？（4） 合并同类项的步骤： （1） （2） （3） 例题讲评P76/例1、（1） （2）学生练习P76/练一练1、2小结作业P77习题3.4第2题和随堂练习同类项（1）随堂练习1在下列各组式子中，不是同类项的一组是 ( )A2与-5 B0.5xy2与3x2y C3t与200t Dab2与b2a2下列合并同类项不正确的是( )A B C D 3将多项式中的同类项分别结合在一起应为( )A BC D4已知关于x的式子ax+bx在合并同类项后结果为0，则a、b的关系为 ( )A相等 B互为倒数 C互为相反数 D以上均错5已知与是同类项，则m ；n 6合并下列同类项 2m+3m+5m -9x2-5x2 2a+3b-5a+b -4y3+4y3 7t2-3+2t-6t2-5t+8
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