八年级地理 第4课气候的基本特征教案 商务星球版.doc

第二单元
自 然 环 境

2、我国的季风气候类型有 、 、
3、读P39页“活动”，AB线穿过的气候区有 、 、
、 ，AC 线穿过的有　　　　　　　　　、　　　　　　　　
　　　　　　　、　　　　　　　　　。
四、［课堂展示］
1.下列山脉既是季风区与非季区的分界线，又是我国地势二、三级阶梯分界线的是（　）Ａ　祁连山　Ｂ大兴安岭　Ｃ太行山　Ｄ秦岭
2.东北季风主要盛行的地区是（　）Ａ热带季风气侯区　Ｂ亚热带季风气侯区　Ｃ温带季风气侯区　Ｄ温带大陆性气侯区
3.夏季风推进过快的年份，我国会出现的现象是（　）
Ａ、南旱北涝　B、南涝北旱 C、南北均涝 D、南北均旱
4.我国是世界上季风气侯最显著的国家之一，其主要原因是（ ）
A、地形复杂 B、地势影响 C、纬度位置　D、海陆差异
5、下列选项中能体现我国气候资源优势的是（　）
A、雨热同期　B、春寒干燥　C、冬季严寒　D、秋高气爽
6、我们的家乡属于　　　　　　　气候。
7、我国的首都北京属于 气候。海南省三亚的气候类型是 气候。
8、我国冬季风主要受来自 （陆地或海洋）的 季风和 季风的影响，气候特点 ；夏季风受来自 洋的东南季风和印度洋
的 季风的影响，气候特点 。
9、如果我们想在寒假旅游，可以去哈尔滨，因为那里天寒地冻，能欣赏到晶莹的冰灯；也可以去广州，因为那里春意盎然，可以浏览热闹的迎春花市。同样季节，不同地方有如此不同景观的原因是 。

10、如果我们想在暑假旅游，可以去海边，感受海风的凉意；还可以去西藏，欣赏雪域高原的美景。同样季节，不同地方有如此不同景观的原因是 。

五、效果反馈

课题
第4课 气候的基本特征
第 1 课时
课型
新授
授课时间
年 月 日
总课时序号
2-1-
授课教师

年级主任签字

教学目标
1 运用地图，找出我国季风区与非季风区的大致范围，并说明我国季风气候显著的特点。
2、通过我国与同纬度地区气温与降水的比较，得出我国大陆性气候显著的结论。
3 运用资料，说明我国气候复杂多样的特点。
4、说明影响我国气候特征的主要因素。
教学重难点

教具准备

学习过程
一 导入：1、回忆亚洲的气候特征：
2、通过预习，说出我国气候的基本特征：①
①② ③
二、季风气候显著
1、仔细阅读图2.12“中国冬、夏季风示意”图，分析：
①影响我国东部地区的季风是 季风和 季风，夏季风来自 洋。
②影响我国南方的季风是 季风和 季风，夏季风来自 洋。
③根据理解，填写教材中冬、夏季风的比较表（上课时检查课本）
2、读图2.13，季风区与非季风区的分界线是
3、读“阅读”部分内容，回答：
①我国东部季风气候区形成降水的主要因素是 季风（填冬、夏）
②我国水旱灾害比较频繁的原因是
三、大陆性气候显著 1、读P38“活动”分析：①齐齐哈尔与巴黎相比， 的气温年较差大；北京与纽约相比， 的气温年较差大。②齐齐哈尔与巴黎相比， 的
降水量季节变化大；北京与纽约相比， 的降水量季节变化大
③四城市中， 和 气候的大陆性强。
2、我国的季风气候具有显著的 特点，与世界上同纬度地区相比，全国大部分地区冬季 ，夏季 ，气温年较差 ，降水季节变化和年际变化 。尤其是内陆地区距海遥远，气候的大陆性更为强烈。
四、气候类型复杂多样1、我国气候类型复杂多样的原因是