福建省龙岩市长汀县新桥镇七年级数学上册 1.3.2《有理数的减法 有理数的加减混合运算》教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册数学教案.doc

有理数的加减混合计算教学目标知识与技能对有理数的加法，减法以及加减混合运算进行综合复习过程与方法使学生能更加牢固的掌握这部分知识情感价值观体会数学知识的综合应用教学重点有理数的加减混合运算教学难点有理数的加减混合运算教学方法讲练结合媒体资源教 学 过 程教学流程教 学 活 动学生活动设计意图同步达纲练习1选择题：（1）把-2-（+3）-（-5）+（-4）+（+3）写成省略括号和的形式，正确的是（ ）A-2-3-5-4+3B-2+3+5-4+3C-2-3+5-4+3D-2-3-5+4+3（2）计算（-5）-（+3）+（-9）-（-7）+所得结果正确的是（ ）A-10B-9C8D-23（3）-7，-12，+2的代数和比它们的绝对值的和小（ ）A-38B-4C4D38（4）若+（b+3）2=0,则b-a-的值是（ ）A-4B-2C-1D1（5）下列说法正确的是（ ）A两个负数相减，等于绝对值相减B两个负数的差一定大于零C正数减去负数，实际是两个正数的代数和D负数减去正数，等于负数加上正数的绝对值（6）算式-3-5不能读作（ ）A-3与5的差B-3与-5的和C-3与-5的差D-3减去52填空题：（44=16）（1）-4+7-9=- - +； （2）6-11+4+2=- + - + ；（3）（-5）+（+8）-（+2）-（-3）= + - + ；（4）5-（-3）-（+7）-2=5+ - - +-.3把下列各式写成省略括号的和的形式，并说出它们的两种读法：（82=16）（1）（-21）+（+16）-（-13）-（+7）+（-6）；（2）-2-（-）+（-0.5）+(+2)-(+ )-2.4.计算题(64=24)(1)-1+2-3+4-5+6-7; (2)-50-28+(-24)-(-22);(3)-19.8-(-20.3)-(+20.2)-10.8;(4)0.25-+(-1)-(+3).素质优化训练计算题(1)-1;(2)1-;(3)(-6-24.3)-(-12+9.1)+(0-2.1);(4)-1+-+生活实际运用某水利勘察队,第一天向上游走5千米,第二天又向上游走5,第三天向下游走4千米,第四天又向下游走4.5千米,这时勘察队在出发点的哪里?相距多少千米?课堂小结有理数的加法、减法及加减混合计算作业布置教学反思