1、南方地区课题第二节北方地区和南方地区第二课时南方地区课时1使用人教学目标知识目标：了解南方地区的位置、范围、面积、人口等基本情况。能力目标：了解南方地区自然环境的重要特征及农业发展的有利条件，知道其主要农产品及重要的商品粮基地。情感目标：了解南方地区的有色金属资源及水能资源的分布和开发利用状况。重点难点1.了解南方地区自然环境的重要特征及农业发展的有利条件。2.知道南方地区的有色金属资源及水能资源的分布和开发利用状况。教学内容师生随笔感悟新知：1.南方地区是指中国 线以南、 以东的地区，面积约占全国的 %，人口约占全国的 % 。 本区西部分布有 多个少数民族， 是少数民族 的省级行政区域单位。
2、2.南方地区西部有 和 ，东部有 和 。平原地区河湖众多，水网纵横，有“ ”之称。3.南方地区属 及 气候，热量充足，降水丰沛，具有良好的农业生产条件。 素称“天府之国”， 是富庶的“鱼米之乡”。本区物产丰饶，是全国最大的 、 、 、 、 、 、 等水产品和热带作物产区。 、 、 、 是中国重要的商品粮基地。4.南方地区的 矿产资源相当丰富，如云南东川和江西 德兴的铜、广西 的铝土、江西 的钨等，在全国皆占据突出地位。 探究新知：1.南方地区的自然环境具有怎样的特点？（从地形和气候来分析）2.中国南方地区的农业生产具有什么特点？归纳整理：当堂测评：同学们这节课你掌握了什么，快来检测一下吧。*能
3、力秀场*（点滴记录你的进步！）1、导致我国南北方耕作制度差异的主要自然因素是：（ ）A、地形 B、降水 C、热量 D、土壤2、下列农作物，在我国南方地区和北方地区产量都很大的是（ ）A、棉花 B、甘蔗 C、甜菜 D、油菜3、下列铁矿产地中，距离武汉最近的是（ ）A、马鞍山 B、迁安 C、鞍山 D、大冶4、下列著名古都中，位于南方地区的是：（ ）A、洛阳 B、南京 C、西安 D、开封通过自学课本，培养学生自学、阅读、分析、概括的能力，掌握本节的基础知识。小组内互帮互助，团结合作，增强学生合作意识，既培养学生思考、分析、解决问题的能力，又培养学生与人交流的能力，促使学生在平时学习中不断复习、巩固。师生反思、总结：
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