课题：先天性行为和学习性行为教学目标：知识目标1.认识动物的先天性行为和学习性行为 2.区别先天性行为和学习性行为技能目标尝试实验、资料分析等研究方法情感目标增强保护动物的自觉性教学重点：动物的先天性行为和学习性行为教学难点：动物的学习性行为预习内容1动物生下来就有的，由身体里 所控制的行为，叫做 。2 不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过 和 逐渐建立起来的新行为活动，不是由 控制的。3动物学习性行为形成的过程，实际上就是 形成的过程。4有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死的幼蜂的巢室的盖子，然后把死蜂取走。这种行为是 ，是由 决定的。5动物学习性行为的形成过程，实际上就是 形成的过程。6.蜜蜂采蜜、鸟类迁徙等属于 行为；大山雀提绳取食、黑猩猩取香蕉、小狗做“算术”等都是 行为。教学内容导入新课：动物园里长大的老虎、狮子都失去了捕猎的本领，这是为什么？讲授新课：一资料分析：1.阅读图4-5-12，分析：哪些是动物生来就有有本领？哪些是动物出生后在学习中逐渐掌握的本领？ 2.通过分析归纳出动物的先天性行为和学习性行为 先天性行为： 学习性行为：二实验：观察猫的绕道取食课前：完成实验（或课上观看实验视频）课上：分析猫绕道取食行为是怎样形成的？结论：动物学习性行为的形成过程，实际上就是 形成的过程。归纳总结：反馈练习同步训练当堂检测
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