4校园交响乐市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,校园交响乐,第1页,学习目标,1.有感情地朗诵课文，了解课文内容，感受作者对校园热爱、赞美。,2.琢磨作者写作方法，感受其比喻句新奇，感受祖国语言文字魅力。,第2页,交响乐有单乐章、也有多乐章，校园交响乐是由几个乐章组成？它们分别指什么呢？,第3页,为何要用这么比喻？你心中有什么疑问？说一说。,第4页,（1）为何把教室比作蜂巢？,（2）蜂巢是用来干什么？,（3）同学们在像蜂巢一样教室里是怎样学习呢？,第5页,教室不但和蜂巢一样含有井然有序外在美，还蕴藏了孜孜以求内在美。同学们像蜜蜂一样在各自蜂房里忙碌地储积着蜜，所以作者说教室像一只甜蜜蜂巢。,第6页,假如说蜂巢是一段表现勤奋学习乐曲，那么鸟岛、花瓣又是一首怎样乐曲呢？你是从哪些词句体会到？以小组为单位读一读。,第7页,鸟岛，是一曲欢乐、充满温暖、充实着幸福乐章。,第8页,“翱翔、流动身影”,这句话把什么比喻成什么？你以为哪些词用得好？从这些词你体会到了什么？,第9页,这么美风姿、这么高兴欢笑，哪个同学来读一读。闭上眼睛边听边想你好像看到了什么？好像听到了些什么？,（联络生活实际交流）,第10页,是啊！同学们，在这漂亮鸟岛，和同学们同浴着阳光，共享着欢乐，你们心中有什么样感受呢？,第11页,同学们，你们是祖国花朵，老师是辛勤园丁。经过刚才小组交流学习，你们以为花瓣是一曲怎样乐章呢？说一说，你读懂了什么？从哪些句子或词语体会到？,第12页,回顾我们学习整篇文章，你们能体会到作者什么样思想感情呢？,今天我们要观赏交响乐不是由乐队演奏，它演绎是那充满生机与活力，充满着浓浓师生情校园生活。,第13页,拓展实践,同学们，其实，在我们家庭里、生活中、大自然时常都会响起一曲又一曲动听交响乐，课后你们仿照课文写一写吧。,第14页,再见！,第15页,