5.古诗词—牧童(1)市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,古诗词三首,1/38,牧童,2/38,牧童骑黄牛，,歌声振林樾。,意欲捕鸣蝉，,突然闭口立。,所见,清,袁枚,古诗回顾,3/38,诗歌朗诵,草铺横野六七里，,笛弄晚风三四声。,归来饱饭黄昏后，,不脱蓑衣卧月明。,牧童,4/38,诗歌朗诵,草铺横野六七里，,笛弄晚风三四声。,归来饱饭黄昏后，,不脱蓑衣卧月明。,牧童,5/38,牧 童,（唐）吕 岩,草铺,/,横野,/,六七里，,笛弄,/,晚风,/,三四声。,归来,/,饱饭,/,黄昏后，,不脱,/,蓑衣,/,卧月明。,6/38,（,1,）借助课文注释、工具书，插图等初步了解诗歌大意。,（,2,）把想象到画面用自己语言形象、流畅地描述出来。,7/38,牧 童,（唐）吕 岩,草,铺,/,横野,/,六七里，,笛,弄,/,晚风,/,三四声。,归来,/,饱饭,/,黄昏后，,不脱,/,蓑衣,/,卧月明,。,8/38,铺,：铺开。,横野,：辽阔原野。,弄,：逗弄。,饱饭,：吃饱了饭。,蓑衣,：棕或草编织外衣，用来遮风避雨。,卧月明,：躺着观看明亮月亮,。,9/38,草,铺,/,横野,/,六七里，,笛,弄,/,晚风,/,三四声。,青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬笛声。,10/38,归来,/,饱饭,/,黄昏后，,不脱,/,蓑衣,/,卧月明,。,牧童放牧归来，在吃饱晚饭后黄昏时分，他连蓑衣都没脱，就愉快躺在草地上看天空中明月。,11/38,吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。是传说中逍遥大仙。,诗人简介,12/38,风景,：,野草,横铺,六七里,晚风,明月,黄昏,牧童：,弄笛,卧,表现出牧童,天真,.,悠闲,.,自在,.,无拘无束,优美,恬静,13/38,小结,：,牧童,这首诗描绘了一个充满童真、悠闲自在、无忧无虑牧童，让我们体会到了,童年生活乐趣,和对,美好童年生活无尽思念,。,14/38,诗人简介,杨万里(公元1127-12),字廷秀,自号诚斋野客,吉水南溪(今吉水县黄桥乡洴塘村)人。他是南宋出色诗人,与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为“中兴四大家”。,15/38,诗歌朗诵,一叶渔船两小童，,收篙停棹坐船中。,怪生无雨都张伞，,不是遮头是使风。,舟过安仁,宋,杨万里,16/38,诗歌朗诵,一叶渔船两小童，,收篙停棹坐船中。,怪生无雨都张伞，,不是遮头是使风。,舟过安仁,宋,杨万里,17/38,字词理解,县名。在湖南省东南部，宋时设县。,安仁：,篙：,棹：,怪生：,撑船用竹竿或木杆。,船桨。,怪不得。,18/38,一叶渔船两小童，,收篙停棹坐船中。,诗句释意,19/38,怪生无雨都张伞，,不是遮头是使风。,诗句释意,20/38,此诗写诗人乘舟途经安仁时，所见到情景。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑两个小渔童充满童稚行为和行为中透出只有孩童才有奇思妙想。这里有作者,所见,：,一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。,也有作者,所悟,：,哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！,感受诗意,21/38,22/38,词和词牌,词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于,南朝,，成形于,晚唐,，盛行于,宋代,；最早是一个配乐歌唱诗，所以每首词都必须按一定歌谱填写，这歌谱叫词牌,。,23/38,清平乐村居,宋辛弃疾,24/38,辛弃疾,，,字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。著有词集,稼轩长短句,。,诗人简介,25/38,辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救助灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡平静生活。此时，他一改过去壮大场面描述和豪杰人物刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地域农村时作品。,写作背景,26/38,诗歌朗诵,清平乐,村居,茅檐低小,溪上青青草。,醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪,?,大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。,辛弃疾,27/38,字词理解,清平乐,:,词牌名，“乐”读,yu,。,茅檐,:,茅屋屋檐。,吴音,:,吴地方言。泛指南方方言。,相媚好,:,这里指相互逗趣、取乐。,翁媪,:,老翁、老妇。,亡赖,:,同“无赖”，“亡”读,w,，这里指顽皮、调皮。,28/38,看图,你感到了什么？,（简单乡间生活，但很美。尤其是青青草让人想起了春天踏青美好感受。）,茅檐低小，溪上青青草。,诗句理解,29/38,轻声读这句，感受到了什么,?,（一对头发花白老夫妇满脸通红，大约刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。）,仅仅是酒让他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好生活，怎么不令人醉呢？,醉里吴音相媚好，,白发谁家翁媪。,诗句理解,30/38,大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。,(,这里写大儿子和中儿子勤劳,是为了为下一句,小儿子天真、活泼形象埋下伏笔。,),诗句理解,31/38,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。,(“,卧”字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃天真、活泼、顽皮劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。,),诗句理解,32/38,作者是怎样写出孩子们可爱呢？从读中感受到了什么呢？,（大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢是顽皮小儿子，在河边伏着剥莲蓬、取莲子。多幸福乡村生活啊，那对白发夫妻陶醉了。）,诗句理解,33/38,诗句释意,屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音，絮絮叨叨，还带着几分醉意，亲切，美好！这是谁家，一对白发苍苍，公公，姥姥。大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！小儿子，躺在溪边剥莲蓬，一个逗人喜爱顽皮佬。,34/38,小结,清平乐,村居,这首词刻画了一幅,清新奇妙,乡村农家素描图，表现了农家,恬静舒适,生活和,怡然自乐,生活画面,，表示了词人轻松闲适心情和对田园生活观赏。,35/38,清平乐,村居,词中哪几句写景，怎样一幅图景？词人刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们行动及特点中你读到了什么？说说你对词中“醉”了解。,36/38,【,牧童,吕岩,】,改写,在一个月光皎洁夜晚，草原上，碧草茫茫，远处，几棵树屹立在草原上，像一个个守护草原卫士。这时，一阵风萧萧地吹过，原本毫无生气草原舞动了起来，不时发出“刷刷”响声，就像一个个绿色跳跃精灵正给这舒缓宁静而又迷人月夜奏上一曲动听“夜曲”,远处，有一个隐隐约约身影躺在草地上。原来那是一个牧童，刚才吃完饱饭，就连身穿那件蓑衣也没脱，一边吹奏着笛子，一边看着这漂亮夜景，那声声悠扬悦耳笛子声传遍了整个草原，给原本只有自然气息“夜曲”增加了一份幽雅时间飞快地流逝着，原本明亮皎洁月亮现在只剩下一点微弱暗光，“精灵”们继续演奏着，但现在速度比之前更为幽雅了，而那位牧童，拿着他那支笛子，躺在草地上安然入睡了,37/38,再见！,38/38,