江苏省沭阳银河学校七年级数学上册《5.1丰富的图形世界》教案 苏科版.doc

江苏省沭阳银河学校七年级数学上册《5.1丰富的图形世界》教案 苏科版
年级学科

课题

备课人

教
学
目
标

1.通过观察生活中的大量物体，认识基本几何体；
2.通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；
3.经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识。

重难点
1. 认识基本几何体2.在“游戏”学数学
3. 棱柱、棱锥的特点

课时
第1课时
时间

教学过程：
『问题情境』
用数学的眼光看世界：在下列图片中，你看到了哪些熟悉的立体图形？与你的同学交流一下，看谁发现的多。

『

【自主探究】
1、填一填 先让我们来认识几种生活中常见的几何体，请在如图所示的横线上填写几何体的名称。

________ _________ _________ _________ ________
2、学一学
（1）根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？试一试。
（2）观察上面的两幅图，你认为面与面相交、线与线相交分别得到什么结果？并观察一下你所在的教室，举例说明。
3、想一想
（1）．棱柱与棱锥有何相同之处？有何不同之处？ （2）．圆柱与圆锥有何相同之处？有何不同之处？（3）．圆柱与棱柱有何相同之处？有何不同之处？
【议一议】
你能否将自主探究1中的五个几何体进行分类？并说出分类的依据。
1）、下面给出的几何体，它们能分成几类，各有什么特征？

【小结】
1． 在你所在的校园内，有哪些物体的形状近似于圆柱、圆锥、棱柱、棱锥和球？请举例说明。2．一个棱柱的底面是五边形，它有几条侧棱，几个顶点？共有几条棱， 几个面？底面为n边形的棱柱呢？底面为n边形的棱锥呢？

【布置作业】124页第1.2题
个
性
空
间

板书设计

教学反思