1、第18章 人的生殖和发育第1 节 人的生殖授课教师： 课型：新授课 课时：1 审核人意见（签名）： 一：教学目标1：知识目标（1） ：说出男女生殖系统组成和功能（2） ：描述受精，胚胎发育和分娩的过程2：能力目标通过观察，分析图文资料培养学生分析问题的能力，交流表达的能力3：情感态度与价值观通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感。二：教学重难点1：教学重点：说出男女生殖系统的 结构以及功能2：教学难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。三、资料准备课本，教参书，网络四、教学过程：环节一：导入：大家知道，生物的“生”一是指有生命，能够新
2、陈代谢，而另一方面是指种族和生命的延续，或称之为繁殖。以前的学习中，我们已经了解到生物生长发育到一定的阶段就要产生新的个体，但人是如何在新陈代谢的基础上，在神经和激素的调节下产生新个体的呢？新个体又是怎样由小到大逐步成熟的呢？这节课首先初步了解一下有关生殖的一些问题。设计意图：结合前后知识点，导入到人的生殖；人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统来完成的。环节二：精子和卵细胞通过观察课本图18-1男性生殖系统的组成模式图，和图18-2女性生殖系统的组成模式图认识男女生殖系统的主要的器官有哪些？它们分别有什么功能？产生和输送精子，卵细胞的器官是哪些？胎儿在母体内发育和产出的器官是什么？设计意图：男
3、女生殖系统的结构以及功能是这节课的重点内容，利用问题的形式，结合前置作业，让学生在完成作业的同时掌握男女生殖系统的结构以及功能。环节三：受精和胚胎的发育一：受精精子和卵细胞的结合的过程叫做受精。另外只有一个精子能进入卵细胞，受精卵的形成是怀孕的开始，也就意味着一个新的生命的诞生。二：胚胎的发育胚胎的发育是从受精卵开始的。卵细胞受精后，在子宫内发育。让学生明白什么时期形成胎儿？同样的胎儿是怎么样获取营养物质和排除废物的？设计意图：胎儿的发育，以及如何获取营养物质是学生比较感兴趣的内容，通过问题的形式，让学生在课本中寻找答案。环节四：分娩你是怎样出生的？在母亲的子宫里孕育了多久可以出生了？带着这些问题去将分娩， 学生了解自己如何出生的。同时教育学生感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。设计意图： 体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感。 五、小节与收获：1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？2、前置作业准备时的疑难解决了吗？六、 教学反思
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