1、第二节 土地资源（三）【教学目标】1结合土地资源利用中出现的问题，理解我国的土地国策。2了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题，初步认识土地资源与人类活动相互关系。【教学重点】深刻理解我国土地的重要国策。【教学难点】了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题。【教学过程】一、创设情境，导入新课土地资源属于可再生资源，如果利用不当，或者遭受破坏，生产能力就会下降，甚至完全丧失。目前，我国土地利用中存在着诸多问题，破坏土地资源的现象严重，下面我们一起来了解我国土地资源在利用过程中出现的问题。二、讲授新课1读教材71页图3.11“土地资源遭到破坏”，回答：（1）四幅漫画分别代表什么含义？出于什么样的
2、目的？（2）四幅漫画中的做法会产生什么样的后果？【总结】飞来的山峰-乱占耕地-耕地减少小草的哀求-过度放牧-土地荒漠化小鸟的悲哀-滥伐森林-水土流失（承转）通过刚才的学习，我们已经了解到在利用中主要存在的问题：乱占耕地、过度放牧等，针对上述问题，将学生分组进行讨论，完成教材7374页活动题。2“土地专家门诊” 假如你是一名“土地医生”，请针对土地利用过程中存在的问题，开出有效的“处方”。“耕地”科“诊断”：1.建设用地挤占2.水土流失严重3.风沙危害加剧4.污染严重“处方”： “草地”科“诊断”：1.过度放牧2.开垦3.水土流失严重4.土地荒漠化“处方”：3.“土地专家规划”假如你是一名“土地规划师”，请你针对沙漠、雪山等难以利用的土地，提出合理利用和保护的措施。沙漠、戈壁 雪山_ _ _高寒荒漠 石山_ _ _4事实上，我国政府也早已认识到问题的严重性，指定了许多法律和法规，并把“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策，并取得良好的效果。5每年的6月25日是我国的“全国土地日”，假如你是一名“土地日宣传志愿者”，请你查找本年土地日的主题，理解其含义并向周围的人宣传。三、全课小结事实证明，只要我们采取各种有效措施合理利用每一寸土地，我们一定会解决土地利用中存在的各种问题，把我们的祖国建设得更加美好。四、教学反思_
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