江苏省东海县八年级地理上册 3.2 土地资源（三）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册地理教案.doc

第二节 土地资源（三）
【教学目标】
1．结合土地资源利用中出现的问题，理解我国的土地国策。
2．了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题，初步认识土地资源与人类活动相互关系。
【教学重点】深刻理解我国土地的重要国策。
【教学难点】了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
土地资源属于可再生资源，如果利用不当，或者遭受破坏，生产能力就会下降，甚至完全丧失。目前，我国土地利用中存在着诸多问题，破坏土地资源的现象严重，下面我们一起来了解我国土地资源在利用过程中出现的问题。
二、讲授新课
1．读教材71页图3.11“土地资源遭到破坏”，回答：
（1）四幅漫画分别代表什么含义？出于什么样的目的？
（2）四幅漫画中的做法会产生什么样的后果？
【总结】飞来的山峰----乱占耕地-----耕地减少
小草的哀求----过度放牧-----土地荒漠化
小鸟的悲哀----滥伐森林-----水土流失
（承转）通过刚才的学习，我们已经了解到在利用中主要存在的问题：乱占耕地、过度放牧等，针对上述问题，将学生分组进行讨论，完成教材73—74页活动题。
2．“土地专家门诊”
假如你是一名“土地医生”，请针对土地利用过程中存在的问题，开出有效的“处方”。
“耕地”科
“诊断”：
1.建设用地挤占
2.水土流失严重
3.风沙危害加剧
4.污染严重
“处方”：

“草地”科
“诊断”：
1.过度放牧
2.开垦
3.水土流失严重
4.土地荒漠化
“处方”：

3.“土地专家规划”
假如你是一名“土地规划师”，请你针对沙漠、雪山等难以利用的土地，提出合理利用和保护的措施。
沙漠、戈壁 雪山
________________________ ___________________________
________________________ ___________________________
高寒荒漠 石山
________________________ ___________________________
________________________ ___________________________
4．事实上，我国政府也早已认识到问题的严重性，指定了许多法律和法规，并把“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策，并取得良好的效果。
5．每年的6月25日是我国的“全国土地日”，假如你是一名“土地日宣传志愿者”，请你查找本年土地日的主题，理解其含义并向周围的人宣传。
三、全课小结
事实证明，只要我们采取各种有效措施合理利用每一寸土地，我们一定会解决土地利用中存在的各种问题，把我们的祖国建设得更加美好。
四、教学反思
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________