七年级数学上册 9.9 积的乘方教案 沪教版五四制-沪教版初中七年级上册数学教案.doc

积的乘方
课 题
9.9积的乘方
设计
依据
（注：只在开始新章节教学课必填）
教材章节分析：

学生学情分析：
课 型
新授课
教
学
目
标
1.理解积的乘法的意义；会运用积的乘方法则进行有关的计算。
2.经历探究积的乘方法则的过程，体验从特殊到一般研究问题的方法。
3.通过法则的推导过程形成分析问题、解决问题的能力．激发学习数学的兴趣。
重 点
准确掌握积的乘方的运算法则。
难 点
当运算中有积的乘方、幂的乘方和同底数幂相乘等多种运算时容易发生错误。
教 学
准 备

学生活动形式
讨论，交流，总结，练习

教学过程
设计意图
课题引入：
1、（口答）计算，并说一说运用什么运算法则：
（1） （2）；
（3）；（4）；
（5） （6）.
2、计算：
（1）； （2）；
（3）； （4）；
（5）； （6）.

知识呈现：
新课探索一
请指出下列各幂的底数和指数，并用语言叙述各式。
； .
把3×5，xy看作一个整体，那么
的底数是3×5，指数是2，表示3与5的积的平方；
的底数是xy，指数是4，表示x与y的积的4次方.
，称之为“积的乘方”。
新课探索二（1）
探索：（1）； （2）.
小组合作进行探究.
（1）； （2）.
请说一说你们是怎么想的？
课内练习一 书p25页
1、计算：
（1）； （2）；
（3）； （4）.
课内练习二
2、下列计算是否正确？若不正确，应怎样改正：
（1）； （2）；
（3）； （4）；
（5）； （6）.
课内练习三
3、计算：
（1）； （2）；
（3）； （4）.
课内练习四
4、填空：
（1）；
（2）；可以吗？
（3）；
（4）.
由上述启发，请用简便方法计算下列各题：
（1）； （2）；
（3）； （4）
课堂小结：
积的乘方的法则：
积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。
.（n是正整数）
注意：看清运算符号，注意运算顺序，正确运用运算法则。
课外
作业
练习册
预习
要求
9.10（1）单项式与单项式相乘
理解并掌握单项式与单项式相乘法则，能够进行单项式的乘法计算。
教学后记与反思

1、课堂时间消耗：教师活动 分钟；学生活动 分钟）
2、本课时实际教学效果自评（满分10分）： 分
3、本课成功与不足及其改进措施：