北师大版七年级数学月球上有水吗教案.doc

月球上有水吗
〖教学目的〗
〖知识与技能目标：〗
1.进一步体会扇形统计图的特点.
2.学会制作扇形统计图.
〖过程与方法：〗
1.在进一步了解扇形统计图的过程中，体现数据的又一作用，利用数据去了解某一方面的情况.
2.在实践调查的过程中，学会收集数据、整理数据、分析数据从而作出决策或了解某方面的情况.
〖情感态度与价值观：〗
通过学生的亲身经历——收集数据、整理数据、分析数据、作出判断，培养学生的数感和统计观念，增强数学对社会、科技等服务的意识和学习数学的坚定信念.
〖教学重点、难点：〗
重点：
1.能进一步了解扇形统计图的特点.
2.能比较熟练地计算不同百分比对应扇形的圆心角，熟练地制作扇形统计图.
难点：
根据不同的百分比计算对应扇形的圆心角，并在此基础上制作扇形统计图.
〖教学方法：〗
探索发现法.
〖教具准备：〗
尺、小黑板。
〖教学过程：〗
Ⅰ.创设现实情景，引入新课
月亮是地球惟一的天然卫星，在人类开发外层空间中具有特殊的地位.它不仅是人类探测太阳系和其他星球最理想的跳极和中转基地，而且还蕴藏着丰富的资源.如果月球上又能发现水，意义就更为重大.你认为月球上有水吗？为了了解同学们的想法.我们对全体同学进行调查.谁来帮我一下忙.男、女生分开调查.
Ⅱ．根据现实情景，讲授新课
我们可以注意到只要能根据百分比计算出每个扇形圆心角的度数，利用量角器，就可将扇形统计图制作完成.那么每个扇形所占圆的百分比和每个扇形的圆心角的度数有何关系呢？我们先来看投影片(§6.4 A)的一组问题：
Ⅲ．做一做
请用扇形统计图表示我们班全体女生的调查结果.

Ⅳ．课时小结
这节课我们进一步体会扇形统计图的特点能制作扇形统计图.特别是制作扇形统计图要根据百分比计算出每个扇形的圆心角的度数是关键之所在.
〖板书设计：〗
月球上有水吗
一、提出问题
对“月球上有水吗”的调查结果，列成表格(表略)
二、在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形的圆心角的度数与360°的比—制作扇形统计图之关键.
三、做一做
总结制作扇形统计图的步骤.
四、随堂练习.
五、课时小结