资源描述
课 题
自然资源概况2
主 备 人
备课时间
周星期
第2课时
备课组长签名
教研组长签名
教学内容
个性化备课
教
学
目
标
知识技能
1.了解自然资源及其主要类型。
2.学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。
过程与方法
1、学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。
2、举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
情感态度价值观
学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识。
教学重点
使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。
教学难点
使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。
教
学
过
程
导入新课（1分钟）
新课推进
自学自测（12分钟）
三中国的矿产资源与太阳能资源
1、 矿产资源
（1） 可以说，中国是世界上几个少有的几个资源总量大、配套程度较高的资源大国之一。但中国人均矿产资源占有量仅占世界人均占有量的58%，居世界第53位。从这方面看，中国又是一个矿产资源相对贫乏的国家。
（2） 中国具有区域性优势的矿产资源有煤、汞等，已探明储量居世界第二位、第三位。具有潜在优势的矿产有锌、铝土等。探明储量相对不足的矿产有：石油、天然气、铀、铁等。
2、 太阳能资源：年太阳辐射总量分布的大致规律是东多西少。
讨论答疑（15分钟）
根据我们学过的知识可以找出规律性相似的资源分布情况。如降水多的地方，相对云量就会多一些，云对太阳光会有什么影响呢？你能设想一下我国太阳辐射的分布规律？
当堂达标（14分钟）
1.阅读材料，完成问题：
①近年来，一些采矿人员无视《矿产资源法》，纷纷涌入国家规划的矿区，把完整的大矿区、大矿带人为地分为若干小矿，乱采滥挖，使矿体从地表到深部都被搞得支离破碎。②我国南方某地，铜矿资源丰富。为了炼铜，人们无休止地毁林开矿，加上当地其他一些自然原因，这里大雨以后，泥石流危害严重。③我国有许多矿物共生在一起的矿床，但采矿时统统只采一种，抛弃其他有用成分。如采铅锌矿时，就把与之共生的硫铁矿（化工原料）抛弃，造成矿产资源的浪费。
（1）以上资料说明当前我们在矿产资源的开采过程中出现的主要问题是
A.过量开采，后继资源不足
B.矿产资源分布不均，增加运输困难
C.乱采滥挖，破坏环境，浪费严重
D.地质条件复杂，开采较为困难
问）我们必须认真贯彻执行《矿产资源法X根据以上资料，你认为应做到
A.集中开发富矿，关闭贫矿
B.进口矿产，减少我国矿产资源开发量
C.大力开发海洋资源，不再开发陆地矿产资源
D.制止破坏矿产资源的恶劣行为，有效地保护和合理开发利用矿产资源
2.阅读有关“鄂西北与贫困同行”的一段材料，回答：
没有树的地方就是谭山镇。
所有的山上都没有树，稍微低一点的山都被开荒了，用石头垒起来的梯田，一层层从山顶一直延伸到山脚，那情景就是一个“农业学大寨”时代“人定胜天”的绝佳版本！持续的干旱，那些依山而建的梯田，不仅没有庄稼，而且连杂草都鲜见。
（1）谭山镇干旱的根本原因是（ ）
A.毁林开荒，破坏了植被 B.该地处于降水稀少的干旱地区
C.该地处于山地的背风坡，降水少 D.缺少水利工程，灌溉条件差
（2）为了改变谭山镇贫困落后的面貌，应采取的措施有（ ）
①退耕还林，改善生态环境②在山坡上种柑橘，发展农产品加工工业③大力发展种植业，农作物种植以水稻为主④推广农业技术，鼓励农民种植中草药
A.①② B.②③ C.①②③ D.①②④
课堂小结（1分钟）
通过这节课的学习，我们知道了我国矿产资源和太阳能资源的分布特点。认知了我国矿产资源的优势与不足，更加认识到节约、合理利用矿产资源，走可持续发展道路的重要性。
教
学
反
思
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