资源描述
课题：昆虫的生殖与发育
一、教学目标：
1、知识目标： 通过观察和饲养家蚕等活动，说出昆虫的生殖和发育过程；联系生活实际，举例说出进行完全变态发育的昆虫。
2、能力目标： 通过本节课的探究活动，培养观察、记录、分析和思考能力；通过观察图片等相关资料，培养收集、整理、分析信息的能力，锻炼学生的交流合作能力。
3、情感态度与价值观：
在小组活动中，建立小组活动秩序，学习与他人合作。
二、教学重点：
说出常见昆虫的生殖和发育过程；举例说出完全变态发育的特点。
三、教学难点：
观察家蚕的生殖与发育过程，理解家蚕完全变态发育的真正含义，体验科学探究的方法，观察重点放在受精卵的孵化，幼虫的4次蜕皮，蛹羽化为成虫的变化。
四、学法指导：
问题导入，激发兴趣，激发学生探索新知的欲望，使学生处于一种新奇、兴奋状态。学生观察“家蚕的一生”活动，通过观察、思考、讨论、交流，得到答案。教师适时引导，加以概括。
五、教学过程：
（一）导入新课
问题导入：我们知道植物的生殖方式有无性生殖和有性生殖两种。我们的周围不只是植物，还生活着许多动物，昆虫就是其中之一，平时我们经常会有这样的疑问，冬天为什么看不见蚊子、苍蝇，春暖花开时，蚊子、苍蝇就多起来了。我们不喜欢毛毛虫，却很喜欢美丽的蝴蝶。其实，蝴蝶是由毛毛虫变来的。毛毛虫怎么会变成蝴蝶呢？毛毛虫又是怎么来呢？
（二）学习新课
（1）自读课文（结合阅读提纲）
（2）活动：观察家蚕的生殖与发育
1、出示家蚕的生殖与发育过程图片
学生以小组为单位讨论、思考：
①家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？
②在家蚕的生殖和发育过程中，经历了哪几次“风雨的洗礼”？
③家蚕的幼虫和成虫的形态结构、生活习性分别有什么特点？
①家蚕的生殖方式是有性生殖；通过雌雄蛾交配形成受精卵，由受精卵发育而来。
②经历了四个发育阶段：受精卵、幼虫、蛹、成虫。
③
比较
形态结构
生活习性
幼虫
身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足
主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧。
蛹
体表光滑，体型呈椭圆柱状
不食不动，羽化成蛾，破茧而出。
成虫
有三对足，两对翅，体被白色鳞毛
不取食，几乎不能飞行，雌雄交配后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡。
2、概括总结并检测小组合作学习的结果：说出家蚕的生殖方式——有性生殖；重点描述家蚕的生殖和发育过程，及各阶段的特点；说出完全变态发育的概念。
（三）小结： 学生谈这节课的收获
（四）巩固练习：
（五）板书设计：
第三节 昆虫的生殖与发育
一、家蚕的生殖与发育
1、生殖方式：有性生殖
2、发育过程：受精卵 幼虫 蛹 成虫
3、发育方式：完全变态发育
4、代表昆虫：蚊子、苍蝇、蜜蜂、蝶类、蛾类等。
六、教学反思：
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