八年级生物下册 第13章 生物的多样性—植物篇 明代栗园识板栗活动设计 北京课改版-北京课改版初中八年级下册生物教案.doc

明代栗园识板栗走进怀柔区西水峪明代栗园活动案例一、 基地资源分析（一） 基地资源概况西水峪自然风景区位于怀柔区九渡河镇,距北京城区65公里，是以奇而著称，融山川、碧水、古长城为一体的旅游休闲胜地。而这里的“三绝景”更是引人入胜，叹为观止：“一绝”是建于明永乐年间的长城盘旋于山脊之上，环绕在灏明湖畔，景色秀美壮观。“二绝”是湖水将长城自然断开，形成长城戏水、水没古城垣的奇特景观。“三绝”是明代板栗园，明代板栗园面积达上百亩，现有古树40余棵。园内棵棵古树盘根错节，形态各异，那巨龙戏珠之躯和撑掩苍天之冠，令人嘬舌赞不绝口。明代守城将士三分守边，七分垦种，他们辛勤劳动栽培了大明板栗，如此大面积的大明栗园，虽饱经风霜，但仍根深叶茂。可谓京郊独一无二的人文奇观。有诗赞曰：古栗苍苍满坡生，历经风雨仍从容；不吝献出丰硕果颗粒饱满誉满城。（二） 基地资源与学生学习内容的关系生物课程标准中规定，学生需要获得关于生物学的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用。并初步学会运用所学知识分析和解决某些生活、生产和社会实际问题。并在学习中，形成爱祖国、爱家乡的情感。其中，生物多样性的知识是初中生需要掌握的基础知识，而植物种类属于生物多样性的内容，我们参观的古板栗园，通过对板栗树的了解，可以使学生更加清楚的学生绿色开花植物的形态结构特点。（三） 基地资源与学生学习、生活的关系西水峪风景区离我们学校只有几公里的路程，开展活动比较便利。我校学生基本上都生活在农村，九渡河地区的板栗种植有一定的规模，大部分学生都有过捡拾板栗的经历，对板栗比较熟悉，开展的活动是他们所熟悉的内容，很所学生都有种大展身手的需要，所以活动比较容易引起他们的兴趣。二、 教学目标分析（一） 教学目标知识目标：1.通过活动，学生能够识别板栗植株并说出板栗各部分的结构特点2.通过活动，学生能够知道本地西水峪板栗的特点能力目标：1.通过活动，学生能够进行简单的板栗嫁接操作2.通过活动，提高学生小组合作的能力；发现问题、解决问题的能力；与人交流的能力。情感态度价值目标：:通过学习，学生能够更全面的了解家乡的特产，能够增强对家乡的热爱之情。（二） 教学重难点教学重点：1. 了解古栗树保存至今及空心树仍能开花结果的原因，2. 了解板栗树各结构的形态特征、本地板栗的特点3. 学习板栗的嫁接技术教学难点：引导学生如何克服困难、积极合作、有效地完成小组任务（三） 教学准备活动之前，通过师先行，教师先充分的对基地内的资源进行了解，充分了解学生的需求，有针对性的对各小组进行分工，布置任务。并对学生活动做要求，包括纪律、卫生、安全等方面的要求。三、 教学过程设计：（一） 活动准备阶段设计：活动前，通过对栗树园的先前了解，我首先问学生们对于栗树想知道那些方面的知识？学生的回答有：栗树每年开的花很多，为什么结的果却没有那么多呢？树已经空心了，为什么还能开花结果呢？栗子到底是单子叶还是双子叶呢？栗树到底该如何嫁接呢？等等很多问题。通过对问题的梳理，以及统计哪些学生去过西水峪景区。我将学生分成了四个小组，各组安排一名小组长督促负责本小组任务的完成，每组布置不同的任务并打印成任务单，要求学生在活动中进行记录：第一小组的任务是是：古栗园保存至今的原因是什么？空心树为什么还能开花结果？第二小组的任务是：观察板栗的花，分析板栗花属于什么花？思考为什么板栗结的果没有开的花那么多呢？第三小组的任务是：观察板栗的根茎叶及果实的形态结构特点，并分析板栗属于单子叶还是双子叶？第四小组的任务是：什么是嫁接？板栗的嫁接方法是什么？然后要求学生根据各组任务可以先查找资料，为活动做好准备。并要求学生克服各种困难，努力完成本小组的任务，并要求活动完成后进行汇报总结。（二） 活动进行过程设计：1. 按照学校统一安排学生乘车到达指定位置，然后统一带领学生沿栈道步行至古板栗园，一路行走，体验快乐，并在合适的位置让全班集体合影留念。2. 到达古板栗园后，先集体进行参观。古老的板栗树形态各异，有的是空心的、有的是一枝已经死亡另一枝仍然活着、有的是一株树分成几杈的，学生们肯定会很惊奇，教师应该先对板栗园的具体情况先做简单介绍，然后针对具体问题引导学生进行提问，并简单进行回答，让学生熟悉自己本组要完成的任务单上的任务。3. 集体参观后，学生按分好的小组按照先前布置好的任务开始进行活动，并根据学生需要分组进行指导。4. 各小组完成任务后，学生自由活动，他们分别找不同的景物进行合影留念，非常高兴。（三） 活动总结展示课设计1.教师先简单介绍活动情况，并对明代栗园做一介绍：古代栗园的形成：在明代中期，朝廷在北方设立防线，不单大力修筑砖石长城，还投入巨大人力物力以广植树木而“构筑”了另一道“绿色长城”。皇帝敕命，于边外广植榆柳杂树以延塞马突袭之迅速，内边则开果园栗林以济饥寒之戍卒。介绍古栗园：景区内，明代板栗园面积上百亩，有古树40余棵，树龄均在五百年以上，虽饱经风霜，仍根深叶茂，硕果累累，令人称奇。栗园中有胸径达1米的十三棵，当地称为“十三太保”。其中一棵称为“栗树王”，树龄在600年以上，是栗园内的元老。它的胸径超过1.5米，粗大的树干裂为三瓣却又落地分为三株。2.各小组同学分别进行汇报，在每个小组汇报完后教师简单做个总结并就具体问题提问引导学生回答。3.教师最后对学生在展示课上的表现进行总结，并对今后进行这样的活动提出展望。