九年级化学上册 1.1 物质的变化和性质习题 （新版）新人教版.doc

课题1 物质的变化和性质 （第一、二板块你应尽力完成，第三板块则由你决定取舍）第一板块 本课题你学到多少基础知识？不妨检测一下。（约5min）1. （005；0.5min）物质的变化一般可分为 变化和 变化。若某物质变化后本身消失，而变成新的物质，这种变化就是 变化，若变化后仍然还是自己本身，只是发生状态、形状、冷热程度等的改变，那么这种变化就是 变化。可见判断物质发生何种变化，唯一的标准是 。2. （005；20s）化学变化也叫 ，常伴随许多现象的产生，如颜色的改变、 、 等，还伴随能量变化，如 、 、 等。我们在化学实验过程中，必须重视对这些实验现象的观察、描述和记录，通过分析现象，才能更好地认识物质的变化，从而认识物质的实质。3. （006；0.5min）物质在化学变化中表现出来的性质叫 ，不需 的性质叫物理性质。氧化性、可燃性、腐蚀性都属于化学性质，而状态、 、 、 、 、 、 、是否溶于水，是否具有挥发性等都属于物理性质。4. （037；10s）水在标准状况下（0、1标准大气压）的密度为 g/cm3，即 g/mL。5. （005；5s）在该课题中，我们探究完成了四个演示实验，其中涉及化学变化的是（ ） A.水加热沸腾生成白雾 B.向胆矾溶液加入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀C. 胆矾研碎后，蓝色有所变浅 D.向大理石表面滴加稀盐酸，其表面产生许多气泡。6. （006；5s）“木材能燃烧”，这是描述木材的（ ）A.物理性质 B. 物理变化 C.化学性质 D.化学变化第二板块 你能把所学的知识用来解决下面的问题吗？祝你成功！（约8min）7. （006；15s） 硫酸铜晶体俗称胆矾，又称 ，其物理性质有 。8. （005；1min） 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。这里的变化主要指 变化。9.* （007；20s）早上，你找来袜子穿，你如何判断袜子已经穿过？假如你选择闻气味的方法来判断，那么请问你是如何闻的（假如你穿过的袜子都很臭）？答： 。10. *（025；6min）压强是物体在单位面积上所受到的压力。气体能产生压强，它的大小跟什么因素有关？请你联想自行车的轮胎，当里面没有气体时就变瘪，有气时便鼓起，这说明什么？当轮胎充气太多，把车放在烈日下有可能发生什么后果？这又说明什么？于是我们可以大胆地猜想：一个密闭的容器里面若不存在气体，即是真空的，那么里面的压强为 Pa（压强的单位）；若里面存在气体，气体量越多，里面的压强将 ；气体量不变，但气体温度越高，里面的压强也将 。第三板块 下面题目很棘手，你有勇气迎接挑战吗？把你的能耐发挥出来吧。（约3min）11. （005；3min）“化学变化伴随物理变化。”你如何看待这个问题的？请举例说明。那么你又如何看待“物理变化伴随化学变化”这个结论，化学变化和物理变化到底有何关系？ （这里是每一板块的参考答案，你不好意思提前偷看吧！）第一板块 1.化学、物理；化学，物理；是否有新物质生成2.化学反应；放出气体、生成沉淀；吸热、放热、发光3.化学性质；发生化学变化就表现出来；颜色、气味、熔点、沸点、密度、硬度；帮你理解化学性质和物理性质：如“银白色”和“能燃烧”都是铁是性质。但“银白色”这种性质可以直接用我们的眼睛进行感知，铁不必进行化学反应就已经实实在在地存在着。而“能燃烧”这种性质，我们事先是不知道，但通过实验，我们才知道它原来可以在氧气中剧烈燃烧，产生美丽火星，同时生成新物质四氧化三铁，这时我们才知道它具有“能燃烧”的特点，这种性质是在铁燃烧（即铁发生化学变化）的过程表现出来。4. 1； 1 5.BD 6.C第二板块 7.蓝矾，蓝色固体，易溶于水 8. 化学9. 把袜子拿起来搓一下并放在脸部前（离鼻子远点），用手扇动，让袜子上可能存在的气味漂到鼻孔，若闻到臭气，说明袜子已穿过，若没闻到臭味，说明袜子没穿过。10. 0； 越大；越大第三板块 11. “化学变化伴随物理变化”是一个正确的结论。如蜡烛燃烧。蜡烛燃烧本身是一种化学变化，在发生化学变化的同时，接近火焰的石蜡慢慢被加热熔化，液态蜡又变成气态蜡，这些变化都是物理变化。在蜡烛燃烧时，化学变化和物理变化同时进行。“物理变化伴随化学变化”是错误的结论。如把纸撕碎，只有发生物理变化，根本就没有化学变化。当然，也有发生物理变化同时发生化学变化的例子，上面提到的蜡烛的燃烧就可以做为例子来说明。综合上面的分析，可以这说：化学变化伴随物理变化，但物理变化不一定伴随化学变化。这两种变化的区别是化学变化有新物质生成，而物理变化则没有。 （下面文字不列入考试内容，能让你在放松片刻 的过程中，不知不觉开阔视野）玻璃从哪里来在现代人的日常生活中，玻璃是一种不可缺少的东西。在我们的周围，几乎处处都可以看见用玻璃制造而成的物品。门窗上安装的玻璃，喝水用的各种式样的玻璃杯，装汽水或酒的各种玻璃瓶，墙上挂着奖状的玻璃镜框，桌上插着鲜花的玻璃花瓶，还有小朋友们玩的五颜六色的玻璃球，真是不胜枚举。玻璃和我们人类有着如此紧密的关系，但是，你知道玻璃是从哪里来的吗？三千多年以前，地中海沿岸的贝鲁斯河口旁，有一块美丽的沙洲。有一天，一艘大商船满载着大块的天然苏打（碳酸钠）经过这里，由于海水落潮，大上船在河口沙滩上搁浅了。没办法，商船只好等着海水涨潮以后再启程。中午，有个船员提议在河滩上做饭，举行一次野餐。于是大家从船上搬来做饭的大锅，又扛了几块天然苏打，用苏打支着锅做起饭来。吃过饭，他们收拾好东西，准备回船了，一个船员突然惊讶地喊：“你们快看，这是什么东西？闪闪发光，多好看！”大家围上来仔细看，只见那东西玲珑剔透，晶莹明亮，真是谁都没见过。原来，这沙滩上都是石英砂，在船员们烧火做饭的时候，支着锅的天然苏打在高温下和石英砂发生了化学反应，就变成了玻璃了。聪明的腓尼基人在无意中发现了这个秘密。当秘密被发现以后，就开始了玻璃的生产。腓尼基人用特制的炉子，把石英砂和苏打一起熔化，炼出玻璃液。最初，他们把玻璃液制成大大小小的玻璃球、玻璃珠子，运往各地。由于人们从来没见过这样的圆溜溜光闪闪的透亮珠子，都把这些玻璃珠看成宝贝，就用黄金或珠宝来换，腓尼基人因此发了大财。不久，腓尼基人制造玻璃的秘密被人泄露出去了。埃及人首先用同样的方法制出了玻璃，许多地方也相继制造成功。从此，玻璃生产得到了普遍的发展，玻璃的用途也越来越广泛。现在，玻璃制品已经成了价廉物美的常见东西。