八年级生物上册 第6单元 第17章 第1节 人体的运动教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级上册生物教案.doc

《第1节 人体的运动》教案
一、教学目标
（一）知识目标
1、说明人体的运动依赖于一定的结构。
2、描述人体适于支持和运动的结构特点。
（二）能力目标
通过观察长骨和关节的结构以及进行有关骨的实验，培养学生实验操作和分析问题、解决问题的能力。
（三）情感目标
懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成坚持体育锻炼的良好生活习惯。
二、教学重难点
重点：骨的基本结构和功能。
难点：长骨适于支持和运动的结构特点。
三、教学设计
实验法、观察法、合作学习
四、教学过程
教师活动
学生活动
【引入】播放几张动物运动的图片，说出这些动物的行为是依靠什么来实现的？引出本章标题：动物的运动与行为。
（一）骨骼
我们来做一个屈肘动作，想一想，这个动作是由人体的哪些部分参与完成的？
【讲解】
骨
运动系统 骨连接
骨骼肌
【展示课件】人体的骨骼组成并出示模型
【布置实验】观察长骨的结构
取一块新鲜的猪的长骨（如股骨），用锯子把它纵向锯开，从外向内依次观察。
1、用解剖刀从骨的表面剥离出一层膜，这是骨膜。用镊子拉一拉骨膜，感觉骨膜坚韧吗？观察骨膜的颜色，里面有血管吗？（教师在学生进行讲解的时候，出示相应图片，学生能够看到屏幕上的骨膜的样子）
2、对照图17—2，观察长骨纵剖面上的骨松质和骨密质。看一看，这两种骨质分别位于长骨的什么部位？骨质的形态结构又有什么不同？（出示相对应的骨质的图片，并由学生进行讲解，教师进行补充）
3、观察骨髓分布在什么部位，是什么颜色，用解剖刀除去中央一部分骨髓，可以看到中空的骨髓腔，说明长骨是管状的。（说明红骨髓和黄骨髓的区别）
（二）骨连结、骨骼肌
【导入】骨坚硬、富有弹性、适于运动，但是骨本身不能产生运动，只有在肌肉收缩的牵引下才能产生运动。假如肌肉附着在一块骨上，肌肉收缩能产生运动吗？
教师引导：肌肉只有附着在不同骨上，形成活动的骨连结，才能产生运动，这种活动的骨连结叫做关节。
【活动一】观察骨的连结的种类
思考：
1、骨的连结可以分为那几个种类？
2、试举例每个种类。
3、关节是活动的骨连结，其它骨连结与关节有哪些不同呢？
4、找到自己身体的关节，并识别。
教师总结：
（出示骨连接方式挂图）指出颅骨之间的连结是不活动的，有利于保护脑；椎骨之间的连结是微活动的，这与脊柱支持等功能有关。不活动连结和半活动连结都不能与关节的活动相比，因此各种范围大的活动和复杂的动作，都是以关节力支点进行的。
【活动二】观察关节的结构
思考：
1、关节的结构有哪些？
2、关节各结构的作用是什么？
3、联系平时的运动，你能说说活动的关节在人体内的作用是什么？
4、关节的结构有那些适于运动的特点？
5、为什么经常参加体育锻炼的人，他的运动性较好？
6、为什么运动前一定要先热身？
教师总结：
经常进行体育锻炼可以使关节囊增厚，周围的韧带增粗，肌肉力量加强，这就增强了关节的牢固性。长期锻炼可使关节囊和周围的肌肉、韧带的伸展性加强，灵活性也增强。
脱臼是关节头从关节窝中脱出来，此时关节囊拉紧，如乱活动会加重伤势，应赶快请医生诊治，使关节复位。

【讨论、回答】

【观察、自学】
头骨 上肢骨
人体骨骼 躯干骨 四肢骨
下肢骨
人体的骨骼由206块骨组成。

【实验、观察、小结】
骨膜 骨密质
骨 骨质
骨髓 骨松质

【回答】人之所以能运动自如，是因为人体的骨骼是由许多块小骨组成的，通过不同形式连结在一起。

【观察、思考、讨论】

了解关节的结构及减少摩擦的只要作用。养成的进行体育锻炼的习惯。