八年级生物上册 4.5.3 先天性行为和学习性行为教案 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中八年级上册生物教案.doc

先天性行为和学习性行为
【学习目标】
1．知识与技能：1) 通过学习使学生能区别动物的先天性行为和学习行为。
2) 通过学习使学生能阐明动物的行为对于动物生存的意义。
2．过程与方法：
1) 通过对动物行为的观察和研究，培养学生观察能力、分析能力。
2) 通过教材中的资料分析，使学生善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论，解决问题。
3．情感与态度：
1) 通过对课本所给资料图片的观察分析，使学生对动物界的“母爱”加深理解，具有热爱亲人的美好情感。
2) 通过对资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。
【学习重点】1) 区分先天性行为和学习行为，使学生对一些动物行为判别。
2) 使学生能够阐明动物的行为对于动物生存的意义。
【学习难点】1) 使学生能区分先天性行为和学习行为。
2) 使学生懂得学习行为的复杂性和遗传性。
【学习方法】谈话式、演示式、启发式、举例法
【教学用具】1）各种动物行为如捕食、攻击、觅食、贮食等行为的影像资料。
2）具有拟态等行为特征的动物（如尺蠖、枯叶蛾）的图片。
【学习过程】
★ 预习·导学 ★
※ 资料·分析：<阅读并观察P89插图>
◆ 小组·讨论： 1. 哪些是动物生来就有的本领？
2. 哪些是动物出生后在学习中逐渐掌握的本领？
▲ 实验·探究：<猫的绕道取食实验>
【实验目的】 1. 观察猫的绕道取食过程。
2. 了解动物学习性行为的形成及其与动物自身结构的关系。
【方法步骤】<阅读P90>
◆ 小组·讨论
1. 不同动物学会绕道取食的快慢有差别吗？
2. 这种行为是动物生来就有的本领吗？
3. 对实验小动物的选择有要求吗？
一、动物的先天性行为
1. 定义：
2. 举例：

二、动物的学习性行为
1. 定义：
2. 举例：

◆　小组·讨论：动物的学习性行为与先天性行为有关系吗？

三、动物学习性行为的应用 <阅读“实际用”>
动物学习性行为的形成过程，实际上就是______________________的过程。
应用：

【课堂学习• 研讨】 先天性行为和学习性行为的区别：
类别
先天性行为
学习性行为
形成时间
生来就具有的本能
成长过程中逐渐形成的行为
获得途径
由生物体内的遗传物质决定
由生活经验和学习获得
适应能力
不随环境的变化而改变，适应相对稳定的环境
随着环境的改变而改变，适应不断变化的环境
进化趋势
低等的无脊椎的动物主要的行为方式是先天性行为；动物越高等，学习性行为越复杂，学习性行为在它们全部的行为中所占的比例越大
举例说明
蜘蛛织网、婴儿吮奶、膝跳反射
老马识途、望梅止渴、按图索骥
★ 课堂同步训练 ★
一．画龙点睛
1. 动物___________就有的，由身体里____________所控制的行为，叫做先天性行为。
2. 学习性行为是动物在成长过程中，通过___________和“_________”逐渐建立起来的新的行为活动，不是由_____________因素控制的。
3. 动物学习性行为的形成过程，实际上就是_____________形成的过程。
二．慧眼识珠 
1. 下列动物的行为中不属于先天性行为的是 ( )
A. 蜘蛛结网 B. 燕子哺育幼雏 C. 蜜蜂采蜜 D. 小鸡听到铃声立即跑来觅食
2. 下列各种行为中，与婴儿吮吸属于同一类型的是 ( )
A. 小鸡听到饲养员敲盆的声音赶快跑来觅食
B. 幼年黑猩猩学会用细小的树枝伸进蚁洞内钓取白蚁吃
C. 黑猩猩的眼睛受到刺激后产生的眨眼
D. 一只大山雀偷喝牛奶，其他的大山雀也学会了偷喝牛奶
3. 幼黑猩猩学会用树枝取食白蚁，这种行为属于 ( )
A. 先天性行为 B. 学习性行为 C. 贮食行为 D. 攻击行为
4. 猫的绕道取食行为属于 ( )
A. 觅食行为、先天性行为 B. 防御行为、先天性行为
C. 觅食行为、学习性行为 D. 防御行为、学习性行为
5. 在军事上，经过训练的军犬，能够协助海关、公安侦破案件，这种行为属于 ( )
A. 先天性行为 B. 学习性行为 C. 攻击行为 D. 防御行为
6. 下列有关动物行为的叙述不正确的是 ( )
A. 先天性行为是动物生来就有的 B. 学习性行为是动物在成长过程中逐渐形成的
C. 动物的行为都是从亲代继承获得的 D. 先天性行为是由生物体内的遗传物质决定的
三．明辨是非 (对的打“√”，错的打“×”，用横线标明错处并改正)
1. 先天性行为是由身体里遗传物质所控制的行为。 ( )
2. 先天性行为可随环境的改变而改变。 ( )
3. 鸟类的迁徙行为是一种学习性行为。 ( )
【课堂学习体会】
☆ 学会了哪些知识？
☆ 掌握了哪些方法？
☆ 还有那些疑问？
★ 课堂达标测试 ★
一．慧眼识珠 
1. 下列人的各种行为中，属于先天性行为的是 ( )
A. 吃梅止渴 B. 望梅止渴 C. 听梅止渴 D. 画梅止渴
2. 根据你所学的有关动物行为的知识，你认为下列动物中，学习能力最强的是 ( )
A. 变形虫 B. 壁虎 C. 蝗虫 D. 大猩猩
3. 下列各种动物行为，属于学习性行为的是 ( )
A. 人的膝跳反射 B. 燕雀的筑巢行为 C. 马戏团的黑熊骑车 D. 刚生下来的小狗吃奶
4. 下列动物行为中是后天学来且能提高动物适应环境的能力的是 ( )
A. 青蛙冬眠 B. 家兔能跳跃 C. 蜜蜂采蜜 D. 鹦鹉会说“你好”
5. 下列有关蜜蜂采蜜行为的叙述中错误的是 ( )
A. 是先天具有的本能 B. 由身体里的遗传物质所控制的行为
C. 属于先天性行为 D. 是后天学习而来的
6. 有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能采无味的花。但当它采过无味的花后，就建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了，这种行为称为 ( )
A. 学习性行为 B. 取食行为 C. 先天性行为 D. 遗传行为
7. 动物具有学习性行为，其意义是 ( )
A. 便于找到食物 B. 能够逃避敌害 C. 便于找到配偶 D. 能够适应复杂的生活环境
8. 下列动物行为中，属于先天性行为的是 ( )
A. 马戏团的小狗算算术 B. 海豚的顶球表演
C. 蜗牛遇到强光刺激收缩身体 D. 成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉
9. 下列动物行为中，属于学习性行为的是 ( )
A. 蜘蛛结网 B. 大山雀提绳取食 C. 鱼类洄游 D. 母鸡繁殖期抱窝
10. 自古以来就有鸿雁传书、飞鸽传信等通讯方式，这是利用了动物的 ( )
A. 迁徙行为 B. 先天性行为 C. 学习性行为 D. 非条件反射
11. 下列对蜘蛛结网行为的叙述中，错误的是 ( )
A. 是动物的本能 B. 由遗传物质控制 C. 属于先天性行为 D. 是后天学习而来的
★ 课后拓展延伸 ★
科学家曾经用豹子标本做过一次实验，来观察黑猩猩的行为。他们把豹子皮披在一架事先做好的机械装置上，把它拾掇得像一只真的豹子一样：头会动，嘴会张，俩只前爪捏着一只玩具小猩猩，用玻璃珠做的眼睛还会闪闪发光。当黑猩猩发现“豹子”时，全都不出声地站着，并竖起了毛发，摇晃着脑袋，伸开了前爪。接着，它们折断树枝，抓起草皮，并攀上树干，狂暴地摇着。后来，它们从树上投下树枝和石头，但没能伤害到它们恨之入骨的“豹子”。于是它们全体总动员，连雌猩猩也加入参加了战斗。在战斗间隙，黑猩猩有时吃香蕉，有时在树枝上休息。
后来，玩具小猩猩被打落了，黑猩猩们一拥而上，拽着“豹”尾跑了好几米远。当它们发现这只“豹子”原来是假的时，便立即停止了攻击。
★ 在模拟实验中，黑猩猩们有哪些动物的行为？其中哪些是先天性为，哪些又是学习行为？请列表回答。
黑猩猩的动物行为
先天性行为
学习性行为

【教学反思】
1、易错点：
2、收获与感言： 
随 笔
有志者自有千方百计，无志者只感千难万难！