云南省师范大学五华区实验中学七年级生物上册 2.1.3 动物细胞教学设计 （新版）新人教版.doc

动物细胞
课题

教材分析
通过本节学习，学生将知道怎样制作动物细胞临时装片？动物细胞的基本结构是怎样的？动物细胞与植物细胞在基本结构上有哪些相同点和不同点。本节在学习了植物细胞装片制作和植物细胞结构识别后，通过比较的方法，进一步学习动物细胞相关的知识。
学情分析
在观察植物细胞的基础上学习动物细胞。可以进行多方位的比较。取材、制作人体口腔上皮细胞临时装片等步骤是有差异的。两者的结构也存在明显的差异。课后模拟制作动植物细胞模型是学生喜爱的活动，通过有效的指导促进活动的开展，能促进学生对动植物细胞的深刻认识。
明晰目标
1.掌握动物细胞主要的显微结构和各部分的主要功能。2.比较植物细胞和动物细胞的异同，培养学生的对比分析能力。
3.掌握制作临时装片的方法，练习制作临时装片。
4.练习用显微镜观察动物细胞
重点难点
重点
细胞是生物体的功能单位。
难点
细胞是生物体的功能单位。
需用教具或器材
多媒体 图片
教学流程
教师活动
学生活动
引言观察蛙的三种细胞，一样吗？
但是基本结构是相同的。
我们先制作人体口腔上皮细胞临时装片进行观察。
阅读教材，思考制作人体口腔上皮细胞临时装片和制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤一样吗？
请简单归纳制作的基本步骤。
动物细胞与植物细胞的基本结构一样吗？
完全相同吗？

生理盐水的浓度是0.9%。过大或者过小可以吗？
浓度过大，细胞失水皱缩，浓度过小，细胞吸收膨胀破裂。
生理盐水的作用是什么？
其他步骤的操作与植物细胞制作的操作是一样的。
在显微镜下可以看见人体口腔上皮细胞结构。
见动物细胞模式图，识别基本结构并书写结构。
问动植物细胞的基本结构一样吗？
有相同的结构，也有不同的结构。请找出来。
阅读《制作动物细胞模型》思考问题塑料袋、海棠果脯、果冻分别代表什么？
引导学生讨论，如果制作植物细胞，还需要增加什么结构？
总结：不论是植物细胞还是动物细胞，他们都有共同的基本结构。生命活动都是在细胞中进行，因此，细胞是生物的结构和功能单位。
外形不同。

基本相同

一擦二滴三取材四展五盖六染色

滴不一样。制作动物细胞滴生理盐水。
不行

保持细胞的正常形态。

细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
不一样

相同点：细胞膜，细胞质，细胞核、线粒体
不同点：植物有细胞壁，液泡，叶绿体

作业或练习设计
1课后连线题
2说出如何区分植物细胞和动物细胞
板书设计
第三节观察动物细胞
一制作人口腔上皮细胞临时装片
二动物细胞和植物细胞的相同点细胞膜 细胞核 细胞质 线粒体
植物细胞特有的结构细胞壁 液泡 叶绿体（同学填写）
课后反思
本节课有三个比较，比较制作动植物细胞临时装片，比较动植物细胞结构，通过模拟活动，深入比较结构。挖掘思维，积极动手，制作动物模型，并进一步讨论改造成植物细胞 ，加强对动植物细胞的认识。