七年级生物上册《植物光合作用的实质》教案2 苏教版.doc

七年级生物上册《植物光合作用的实质》教案2 苏教版
教学目标
1．通过实验说明绿色植物在光下能够制造淀粉(重点、难点)。
2．知道遇碘液变蓝是淀粉的特性。
课前准备
1．学生准备
(1)预习本课实验操作内容。
(2)查询书籍、搜集有关知识，了解人所吃的物质主要来自于什么。
2．教师准备
(1)根据课本准备实验《绿叶在光下制造淀粉》的材料用具。
(2)把一棵天竺葵提前一昼夜放到黑暗处。
教学过程
一、导入新课
前面已基本上对光合作用有了大体的了解，下面我们通过实验
来说明其产物。
二、探究过程
实验：光合作用产生淀粉。
通过实验：《绿叶在光下制造淀粉》来证明光合作用产生淀粉，
说明：光合作用对人类的作用。
生：预习实验的操作步骤。
师：提出问题，鼓励学生共同合作、分析归纳。
问题：①对叶片为什么要暗处理?②对叶片为什么要遮光?
怎样遮?③遮光后为什么又照光?④酒精脱色的目的是什么?脱到什么程度为止?⑤滴加碘液应注意什么尸⑥根据呈现的不同颜
色能判断叶在光下制造的是什么物质吗?⑦此实验说明了什么?
在学生讨论时巡回指导，进行指点，最后小结。在了解理论知识
的基础上，进行实际操作。
生：把课前暗处理过的天竺葵按教科书中的操作步骤实施。
师：实施过程中提醒学生每步应注意的事项。特别是酒精脱色
一步的实施，提高学生的动手能力。
师生：讨论绿色植物进行光合作用产生淀粉，对人类的作用。
三、课堂小结
引导学生分析归纳实验过程得出：绿叫‘在光下制造出淀粉，同
时说明要进行光合作用也离不开光。
作业
课下查找资料，我们所吃的哪些食物富含淀粉?它们是否直接
或间接的来源于绿色植物的光合作用。
课后反思
本教案力求通过在学生了解有关的理论知识基础上再做实验，
以便让学生有的放矢地去做，在实验操作过程中认真培养他们的动
手、动脑能力，提高学生生物素质。