1、课题第十章数据的收集、整理与描述课时本学期第 课时日期课型复习主备人复备人审核人学习目标重点难点认识框架建立和知识梳理对数据的整理和描述教学流程师生活动时间一、1.看本章知识结构图，回答“回顾与思考”问题，形成知识网络2本章的主要内容是什么?（学生回答后，师补充提问）1调查分为哪几种形式？各有什么优、缺点？调查分为全面调查和抽样调查两种形式。全面调查（也叫普查），准确、全面，但它花费多，耗时长，甚至某些调查不能进行全面调查。抽样调查不全面，有一定的误差，但它花费少，省时省力，一般的调查都能办到，因此通常是用样本的特征去估计总体的特征。2几个名词概念总体：所要考察对象的全体。个体：每一个考察对象
2、。样本：从总体中抽取的部分个体。样本容量：样本中的个体数目。频数：落在各个小组内的数据个数。3抽样调查要注意的问题要有随机性，广泛性和代表性。在数据较大，情况较复杂时，应采取分类、分层抽样进行调查（常采取比例的抽样方法）。4数据的整理和描述主要采取什么方法？整理数据，主要是通过表格来反映，根据不同情况制出不同形式的表格，来反映各组的状况。描述数据，主要采取绘图的方式，如：条形图、折线图、直方图，它们各有特点。条形图能够显示每组中的具体数据；扇形图能够显示部分在总体中所占的百分比；折线图能够显示数据的变化趋势；直方图能够显示数据的分布情况。二、基础型题组训练1、P179复习巩固1、2、3、4、5、6。2、练习册P142143三.能力提升P180综合运用7、8 、9、10题、。四、达标测试练习册P144-146五：小结谈谈你本节课的收获？出示问题，针对学生回答出现的问题进行点评 课件出示复习问题，学生回答，教师根据学生回答进行补充 一组学生板演，师结合板演中问题点评5分钟10分钟15分钟13分钟2分钟板书设计教后记
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