八年级数学下册 9.4 矩形、菱形、正方形教案4 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级下册数学教案.doc

矩形、菱形、正方形
教学目标
1.理解并证明四边形是菱形的条件。
2.培养学生的探究能力。
3.能运用菱形的性质及判定定理定理解决问题．
教学重点
理解并证明四边形是菱形的条件
教学难点
运用菱形的性质及判定定理定理解决问题．
教学过程（教师）
二次备课
一、板书课题、出示目标
师：同学们，今天我们来学习9.4 矩形、菱形、正方形（4），本节课的学习目标是（投影）：
1.理解并证明四边形是菱形的条件。
2.培养学生的探究能力。
3.能运用菱形的性质及判定定理定理解决问题．

二、自学指导
师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：
自学指导
认真书79-80页.（注意例4的证明格式)
1.会背菱形的判定定理。
2.会做例4及类似的题目。
3.利用菱形的性质及判定定理解决相关问题．
五分钟后同桌互查，然后老师抽查。
三、先学
学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。
思考：你知道如何判定一个平行四边形是菱形吗？

还有其他的判定方法么？

四、后教
（一）更正
师：请同学们认真看堂上板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教师组织学生更正）
1、①学生互相检查，能运用菱形的性质及判定定理定理解决问题．
五、当堂训练
师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有 分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。
1、课堂作业
必做题：伴你学：P43随堂练习
选做题：伴你学P44迁移应用
学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿势、坐势，表扬做的快的。
批改已完成的作业，布置预习下一节内容。
收作业本子。

反思：