音的长短教学随笔.doc

教学随笔
音的长短
在《音的长短》感受听辩时，我自编了故事：夏天的夜晚，池塘边正在举行动物联欢会，萤火虫提着小灯笼，小动物们正忙着排练节目。你听，小鸟和公鸡在歌唱：“叽叽，叽叽”、“喔喔喔---”；接着是青蛙和知了在歌唱：“呱呱呱，呱呱呱”、“知---了，知---了”。判断一下，谁的歌声长，谁的歌声短？猫姐姐和狗弟弟还用三角铁和小鼓为小动物们歌曲伴奏：“叮——叮——叮——”“咚、咚、咚”。想一想，谁敲的声音长，谁敲的声音短？最后，再启发学生想象一下，生活中还碰到什么东西声音长，什么东西声音短？你会模仿一下吗？一个帅气十足的小男孩高兴说：放暑假了，我和妈妈去深圳游玩，我们上了火车，火车启动了（生：呜——咔嚓、咔嚓），半路上刮起了大风（生：呼——）下起大雨来（生：哗啦啦……）。小男孩连说带表演，尤其是讲到声音时，格外地夸张和投入！这样一来，学生在故事的引导下，通过听辩和模仿，很轻松地掌握了分辩长音和短音的乐理知识。