辽宁省丹东市七年级数学下册《探索轴对称的性质》教案 北师大版.doc

第三节 探索轴对称的性质
第一课时， 备课时间：开学第十周，上课时间：第十四周
一、 教学目的
1、 知识与技能目标
探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。
2 、过程与方法
培养学生观察、分析能力。
3、情感态度与价值观
通过情景创设，使学生体验数学就在身边，培养学生的审美情趣。
4、教学重点、难点
重点理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质。
难点运用对称轴的性质。

二、教学过程
.创设现实情景，引入新课
（一）．探索练习
把自己用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平。
（1）图中的两个“14”有什么关系？
（2）在扎字中找出两组对应点，并连接，你连接的线段与对称轴有什么关系？
（3）在扎字中找出两组对应线段，对应线段是什么关系？
（4）在扎字中找出两组对应角，对应角是什么关系？
根据现实情景，讲授新课
（二）．结论
轴对称的性质（1）对应点所连的线段被对称轴垂直平分；
（2）对应线段相等，对应角相等
（三）、巩固练习
1．对下列的对称轴图形找出一组对应点、对应线段、对应角。

2．用一个圆、一个正三角形、一条线段设计一个轴对称图案，并说明你要表达的含义。
做一做
P230 随练习
（四）课堂小结
要理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质，并能灵活运用它。
（五）、课后作业：　Ａ组：《创新设计》等
　　　　　　　　　Ｂ组，Ｃ组：P231 ， 习题7．4
板书设计
第三节 探索轴对称的性质
轴对称的性质（1）对应点所连的线段被对称轴垂直平分；　　练习
（2）对应线段相等，对应角相等　　　　　　补充习题

三、教学反思