1、课 题千姿百态的动物世界学 习目 标知识目标：举例说出鲫鱼与它水生生活相适应的特点。能力目标：观察鲫鱼的主要特征。情感目标：关注我们生活中常见的鱼类。重 点难 点重点：观察鲫鱼的主要特征。难点：举例说出鲫鱼与它水生生活相适应的特点。教法选择自主学习、小组合作学习、探究性学习课型新授课前准备小组准备鲫鱼是否采用多 媒 体否教 学时 数3课时教学时数第3课时备课总数第6课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一复习引入新课：（1）脊椎动物与人类的关系如何？ （2）我国有哪些一级保护动物？如何保护我国的一级保护动物？我们要采取哪些措施？ 二实验讲授：鲫鱼的观察知识准备终生生活在水中
2、，用鳃呼吸的脊椎动物是鱼类。鱼类具有高度适于水中生活的特征：体型流线型，体表有鳞片，有粘液，适于游泳时减少在水中的阻力；身体两侧大多有侧线，能感知水流方向 ；用 鳍 游泳 。目的：描述鲫鱼的外部形态及其与环境的关系。器材：鲫鱼，解剖盘，镊子，水槽，红墨水，滴管，清水等。实验指导提出问题回忆鱼类的共同特征将学生分组指导学生看实验目的指导学生认识实验器材思考并回答问题师生共同回忆鱼类的共同特征按老师要求进行分组学习实验目的认识实验器材教学内容教师活动学生活动三观察鲫鱼步骤：1将鲫鱼放在解剖盘中，观察鲫鱼的外部形态（身体流线形、背鳍、侧线、鳃盖、口、尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍）用手在鲫鱼的体表摸一摸，感
3、受下体表的特点（体表光滑有粘性）。2将鲫鱼放在有自来水的水草中，观察鲫鱼的运动，特别观察鱼鳍和鲫鱼运动的关系（鳍控制鱼身平衡，鱼身的摆动控制鱼的运动）。3用滴管吸取红墨水在鲫鱼口的前部，观察现象（红水从鱼口流进，从鳃后流出）。四小结盘点：根据观察鲫鱼的实验回答下列问题：（1）鲫鱼的身体呈 ，有利于减少水的 。（2）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的_流出。轻轻掀起鳃盖发现鱼鳃的颜色是 ，原因是鳃丝上布满了 。鳃的这种特点有利于鲫鱼完成 。 指导学生观察 在小组间巡回指导强调观察顺序出示练习题检测学生实验结果按照教师指导观察鲫鱼1将鲫鱼放在解剖盘中，观察2将鲫鱼放在有自来水的水草中，观察3用滴管吸取红墨水在鲫鱼口的前部，观察小结实验做练习题作业设置同步配套练习教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（盖章）：
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