资源描述
第15章 分式
教学内容：《分式》知识回顾（2）
知识目标：切实掌握分式的乘除、加减以及混合运算．
能力目标：1．能准确、熟练地进行分式的乘除、加减以及混合运算．
2．会用科学记数法表示绝对值小于1的数，并能进行有关负整数指数幂的运算．
情感目标：培养学生严谨的学习态度
教学重点：分式的乘除、加减以及混合运算．
教学难点：分式的乘除、加减以及混合运算．
教学方法：归纳、练习
教具准备：课件
教学过程：
考点3.分式的运算
1．确定最简公分母的方法：①最简公分母的系数，取各分母系数的最小公倍数；
②最简公分母的字母因式取各分母所有字母的最高次幂.
2.确定最大公因式的方法：①最大公因式的系数取分子、分母系数的最大公约数；
②取分子、分母相同的字母因式的最低次幂.
【例1】将下列各式分别通分.
（1）； （2）；（3）；
【例4】先化简后求值
（1）已知：，求分子的值；
（2）已知：，求的值；
（3）已知：，试求的值.
【例5】若，试求的值.
练习：
1．计算
（1）； （2）；
（3）； （4）；
2．先化简后求值
（1），其中满足.
（2）已知，求的值.
3．已知：，试求、的值.
4．当为何整数时，代数式的值是整数，并求出这个整数值.
考点4、整数指数幂与科学记数法
【例1】计算：
（1） （2）
（3） （4）
【例2】已知，求（1）的值；（2）求的值.
【例3】计算：（1）； （2）.
练习：
1．计算：（1）
（2）
2．已知，求（1），（2）的值.
二、课堂小结
学生谈本节课的收获
三、作业P158 第2、3题
板书设计
《分式》 知识回顾（2）
例题 练习
教学反思
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