江苏省涟水县红日中学八年级数学《第二章 勾股定理》小结与思考（1） 苏教版.doc

江苏省涟水县红日中学八年级数学《第二章 勾股定理》小结与思考教案（1） 苏教版
教学目标：
1、回顾和整理本章所学的知识内容，使学生对本章内容有全面的了解。
2、感受数形结合的思想。
3、在学习生活中获得成功的体会，增加学生学习数学的兴趣。
教学重点：建立本章知识结构和各知识简单应用。
教学难点：建立本章知识结构和各知识简单应用。
课时： 1课时
课型：复习课
教学过程：
一.概念探究
1、本单元学习哪些内容？

2、拿出你的整理材料进行小组交流。

二．例题分析
例1、把下列各数填入相应的集合内。
-3.14、、、、、、-、0.15、0
无理数集合｛ …｝，正实数集合｛ …｝

例2、判断下列各题是否正确。
（1）-的相反数是- （ ）
（2）-的绝对值是-（ ）
（3）的算术平方根是9 （ ）
（4）0.06018精确到0.001是0.060 ( )
例3、在数轴上作出与对应的点。

例4：在台风“麦莎”的袭击中，一棵大树在离地面9米处断裂，树的顶部
落在离树根底部12米处。这棵树折断之前有多高？

12
9米
9

三．展示交流

“路”
3m
4m
1、如图 ，学校有一块长方形花圃，
有极少数人为了避开拐角走“捷径”，
在花圃内走出一条“路”.他们仅仅
少走了多少步路（假设2步为1米），
却踩伤了花草？

2、一种盛饮料的圆柱形杯（如图），测得内部底面半径为2.5㎝，高为12㎝，
吸管放进杯里，杯口外面至少要露出4.6㎝，问吸管要做多长？

3、如图，有一个直角三角形纸片，两直角边AC=6cm，BC=8cm，
现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上,且与AE重
合,你能求出CD的长吗？

四．总结
交流本节课的学习知识。

五．当堂达标
1. 下列各图中所示的线段的长度或正方形的面积为多少？(注：下列各
图中的三角形均为直角三角形)答：A=______，y=_____，B=________。

2、在Rt△ABC中，∠C=90，周长为60，斜边与一条直角边之比为13∶5，
则这个三角形三边长分别是 （ ）
A、5、4、3、； B、13、12、5 C、10、8、6； D、26、24、10
3、若等腰三角形中相等的两边长为10cm,第三边长为16 cm,那么第三边上
的高为 ( )
A. 12 cm B. 10 cm C. 8 cm D. 6 cm
4.要登上8m高的建筑物，为了安全需要，需使梯子底端离建筑物6m，至少
需要多长的梯子？（画出示意图）

教学反思：