资源描述
工业
教 学 目 标
1、知识目标：
了解工业生产的一般过程，理解认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系。掌握工业分布的大势，主要工业区和工业城市的分布，理解工业基地的形成和发展的条件。
2、技能目标：
通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。运用资料说出我国工业的地理分布；初步学会从资源条件、交通条件、市场条件说明对工业分布的影响。
3、情感态度价值观目标：
认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
教学重 点
1、 理解工业在国民经济中的地位和作用；
2、 我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布；
3、 理解资源、交通、市场条件对工业分布的影响。
教学难 点
理解资源、交通、市场条件对工业分布的影响。
学情分 析
在学习了中国的自然资源，了解了我国自然资源的分布特点后，学生对学习本章知识就有了一定的基础，通过经济发展与自然资源的分布很自然地进入工业的学习，本章内容与学生的日常生活关系密切，学生的学习兴趣很容易被激发，应结合生产生活中的实际问题进行切入以求获得良好的学习效果。
教学准 备
多媒体课件
教学过程：
结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，
集体备课
个人备课
一、导入 （2分钟）
二、个性学习 （10分钟）
自主学习，合作探究
活动1：读图4.23，说明什么是工业？及分类？
定 义
主要工业部门
重工业
轻工业
活动2：读图4.25，说明我国工业的分布大势。
【德育渗透】：认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
活动3：读图4.26回答问题：
①辽中南地区有哪些主要资源？
②辽中南地区有哪些主要的工业？
③联系资源和工业的分布情况，说明资源条件对工业的影响。
活动4、、读图4.27，分析并回答问题：
①上海有哪些主要工业？
②上海附近有没有发展钢铁工业所必需的铁、煤等资源？
③联系沪宁杭地区其它工业城市，从市场的角度，说明上海发展钢铁工业的原因。
三、同层评价（3分钟）
抽一层上黑板，写出关键词并提出解决不了的问题，进行评价
四、、小组展示交流 （10分钟）
组内交流，组间展示。
五、合作探究学习，生－生，师－生，释疑，拓展
教师点拨升华 （5分钟）
从图4.25、图4.26、图4.27中，选取例子，说明资源、交通、市场等对工业分布的影响。
六、小结 出示知识框架，使整节课内容更系统化，条理化，并加强记忆和巩固 （2分钟）
七、课堂达标检测 （8分钟）
学科知识构建与板书设计
反思与重建
一、 课前检测题：
1、工业生产主要是从 ，以及对 、 的过程。
2、工业是国民经济的 ，是国家财政收入的 ，是国家 、 ， 的根本保证。
二、课堂检测题：
1 、关于我国主要工业分布区，叙述错误的是（ ）
A、沿海分布 B、沿长江分布
C、沿京沪、京广等铁路干线分布
D、沿内陆湖分布
2、读“辽中南工业区图”，回答：
（1）辽中南地区有哪些主要自然资源？（至少例举三种） 。
（2）辽中南地区铁路运输非常发达，其联系华北地区的铁路干线是 ；辽中南最重要的海港城市是 。
（3）鞍山最主要的工业部门是 工业，该工业中心的分布主要是受 资源的影响。（4）沈阳是 省的省会，其最主要的工业部门
是 工业，沈阳该工业部门所需钢材可由 和 供应。
三、作业设置：作业本P17页；G\H层选作选做题
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
