整式的加减(2)活动单.doc

如皋市实验初中七年级（上）数学活动单设计 设计：陈亚珍 审核：万霞
课题：§2.2整式的加减（第2课时）
【学习目标】
1．初步掌握去括号的变化规律
2．会运用去括号变化规律进行整式的加减
【活动过程】
活动一 探索去括号时符号的变化规律
1.用“=”或“≠”填空：
（1） ； （2） ；
（3） ； （4） ．
观察以上各式，思考：去括号后，括号内各项的符号有何变化规律？组内交流你们的发现。

2. 阅读课本P65—P66例4上方，并验证你们的发现。

活动二 运用去括号规律进行整式化简
阅读课本P66页例4，完成下列各题，并在小组内交流展示：
1．化简下列各式：
（1）； （2）；

（3）

思考：在进行整式化简时有哪些注意点？在小组内交流。

活动三 整式化简在实际问题中的应用
阅读课本P67页例5，完成下列应用题。
1．飞机的无风航速为千米/时，风速为20千米/时。飞机顺风飞行4小时的行程是多少？飞机逆风飞行3小时的行程是多少？两个行程相差多少？

小组交流解题收获或注意点。

【课堂小结】
通过本节课的学习，你有哪些收获?

【课堂反馈】
1． 化简x－y－(x＋y)的最后结果是( )
A．0 B．2x C．－2y D．2x－2y
2． 去括号应为（ ）
A． B．
C． D．
3． 化简：
（1） （2）；

（3）；

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