湖北省荆门市钟祥市兰台中学八年级数学上册 15.2.1分式的乘除教案（3） 新人教版.doc

15.2.1分式的乘除(3)
教学目标：
知识与技能：理解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算.
过程与方法：通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，服务于实践。
情感、态度与价值观：体验自己通过实例运算总结法则的过程，在主动学习中形成自信。
教学重点：熟练地进行分式乘方的运算.
教学难点：熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算.
教学过程：
预习、复习
1、复习乘方的概念。
2、根据乘方的意义和分式乘法的法则计算：
（1）==（ ） (2) ==（ ）
（3）==（ ）
===，===，……
n个
n 个
根据计算推导可得：
n个
n个
===，即=. （n为正整数）

3、归纳分式乘方的法则____________________________。
例题分析
1、（P14）例5.计算
（1）； （2）
[分析]第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号，再分别把分子、分母乘方.第（2）题是分式的乘除与乘方的混合运算，应对学生强调运算顺序。
运算顺序：先做乘方，再做乘除.
随堂练习
1、P18练习
2、判断下列各式是否成立，并改正.
（1）= （2）=
（3）= （4）=
3、计算
(1) ； （2） ； （3） ；
（4） ； （5)； (6)
4、计算
(1) ； (2) ； (3) ；
(4) ；
5、课本22页习题16.2第3（3）、（4）题。
教学后记：在例题的讲解中，我放慢速度讲解，务必讲清，讲透。但在讲解过程中，也出现了些纰漏，之前细节没注意，约分时，一开始把约完的字母就把它擦掉了，虽然版式看上去很干净，但学生看得不清楚，在后面例题中我修正了这种做法，干脆把字母保留，约在旁边，这样学生清楚明了。