资源描述
课 题
《5.1.4 生物进化的原因》
本学期总第 课 时
本单元第4课时
日 期
课 型
新授
主备人
复备人
审核人
感知目标
学 习
目 标
一、通过学习，学生能够概述自然选择演说，形成生物进化的基本观点。
二、通过对人工选择和自然选择的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因，对学生进行辩证唯物主义教育。
三、引导学生分析达尔文获得成功的原因，学习达尔文严谨的科学态度以及坚持真理的科学精神。
重 点
难 点
重点：本节课的重点是自然选择的概念以及自然选择学说的主要内容（生物进化的原因是本章的教学重点）；
难点：本节的教学难点也是自然选择。
教师活动与
学生活动
时间预计安排
复备标注
启
动
课
堂
复习旧知
预习反馈
1、提出复习检查的问题，学生复习。
2、检查提问：①生物进化的总体趋势是怎样的？
②用文字和箭头描述脊椎动物的进化历程。
8
课堂导入
导入：根据学生的回答的问题或在回答过程中所存在的问题提出新课题。
生物进化的证据我们已经知道了，进化的方向历程也越来清晰。那么，生物为什么会不断向前发展进化呢？这就是我们今天要学习的生物进化的原因。
2
自学文本
自学方式
教师提出本节内容的主要问题，让学生对照这些题目学习课本，从中到出有关问题及其这些总是的答案。
问题预设
一、双基引导
1、什么是自然选择？自然选择的内容可包括哪些？
2、长颈鹿进化的过程和原因是什么?
3、什么是人工选择？
二、思考与探究
尝试分析家鸽新品种形成的原因？
5
交流
学习
交流
方式
不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。
知识梳理
疑难解答
处理学生在交流中无法解决的疑难问题：
2
难点精讲
结合多媒体课件，重点讲解生物进化的自然选择学说理论。
5
知识迁移
5
合训练
学习检测
5
归纳延伸
（附板书）
生物进化的原因
一、自然选择 二、人工选择
㈠、什么是自然选择？ ㈠、什么叫人工选择？
㈡、自然选择的内容： ㈡、人工选择的意义
1、过度繁殖
2、生存斗争
3、遗传变异
4、适者生存
3
教学后记
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