1、课 题5.1.4 生物进化的原因本学期总第 课 时本单元第4课时日 期课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标一、通过学习，学生能够概述自然选择演说，形成生物进化的基本观点。二、通过对人工选择和自然选择的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因，对学生进行辩证唯物主义教育。三、引导学生分析达尔文获得成功的原因，学习达尔文严谨的科学态度以及坚持真理的科学精神。重 点难 点重点：本节课的重点是自然选择的概念以及自然选择学说的主要内容（生物进化的原因是本章的教学重点）；难点：本节的教学难点也是自然选择。教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈1、提出
2、复习检查的问题，学生复习。2、检查提问：生物进化的总体趋势是怎样的？用文字和箭头描述脊椎动物的进化历程。8课堂导入导入：根据学生的回答的问题或在回答过程中所存在的问题提出新课题。生物进化的证据我们已经知道了，进化的方向历程也越来清晰。那么，生物为什么会不断向前发展进化呢？这就是我们今天要学习的生物进化的原因。2自学文本自学方式教师提出本节内容的主要问题，让学生对照这些题目学习课本，从中到出有关问题及其这些总是的答案。问题预设一、双基引导1、什么是自然选择？自然选择的内容可包括哪些？2、长颈鹿进化的过程和原因是什么?3、什么是人工选择？二、思考与探究尝试分析家鸽新品种形成的原因？5交流学习交流方式不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。 知识梳理疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题： 2难点精讲结合多媒体课件，重点讲解生物进化的自然选择学说理论。5知识迁移5合训练学习检测5归纳延伸（附板书） 生物进化的原因一、自然选择 二、人工选择、什么是自然选择？ 、什么叫人工选择？、自然选择的内容： 、人工选择的意义1、过度繁殖2、生存斗争3、遗传变异4、适者生存3教学后记
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