六年级下学期成功训练教案.doc

六 年 级 下 学 期 成 功 训 练 教 案
张雅茹
第一单元 承诺
【教学目标】：
1、强化学生的合作意识。
2、强化学生的执行力。
【教学内容】：
1、学生做“自我承诺”活动。
2、学生反思游戏活动。
3、“成功加油站”中的内容。
【教学过程】：
一、导入
二、试一试
在书上的工作纸上和自己订一个“合约”。
三、交流
和小组同学交流自己的“合约”内容，接受同学们的鼓励和建议。
四、学习“成功加油站”
五、填写“读后心得”

第二单元 神秘礼品盒
【课程目标】：
1、发展学生的想象力。
2、发展学生的创造力。
3、发展学生的语言表达能力。
【教学内容】：
1、学生做“神秘礼品盒”游戏。
2、学生反思游戏活动。
3、“成功加油站”中的内容。
【教学过程】：
一、导入
二、试一试
学生做神秘礼品盒游戏
三、反思
学生独立反思游戏，并填写工作纸。
四、学习“成功加油站”内容
五、总结

第三单元 名片
【教学内容】：名片
【教学目标】：
培养学生会制造名片的能力。
【教学重点】：
名片要新颖，体现个人的特点。
【教学过程】：
1、 导入：
很多人苦恼于自己不能被别人理解，实际上，让别人认识和理解自己也是很容易的，只要你会制作名片，把你自己介绍清楚，别人就会对你有个清醒的认识。
2、 学生制作名片。
3、 选出小组内最具特色的“名片”和其他小朋友交流。
4、 和小组同学合作，制作一张“班级名片”。
5、 制作完成后和其他小朋友交流，选出最佳作品，放大后挂在教室的墙上。
6、 读一则寓言，谈谈你对这则寓言的理解。
7、 教师小结
同学们，通过制作名片，你们今后一定会对自己充满信心，相信你是最好的。
第四单元 话说情绪
【教学内容】：话说情绪
【教学目标】：
培养学生有良好的情绪，用快乐的情绪感染别人。
【教学重点】：学生对情绪的认识。
【教学过程】：
1、 导入：
同学们，每个人在生活中都会表现出多种情绪，每种情绪给人以不同的感受，情绪具有感染力，快乐可以在人群中传播，悲伤也可以在人与人之间传递。
2、 做游戏，按游戏设计进行。
3、 填写工作纸。
4、 和同组同学一起填写工作纸，对游戏进行反思。
5、 读成功加油站
回答这个故事告诉我们什么道理。
6、 教师小结
第五单元 翻译
【教学目标】：
培养团体间的默契配合能力，以及人与人之间的理解力。
【教学重点】： 做游戏的过程。
【教学过程】：
1、 导入
2、 按游戏设计及规则进行做游戏。
3、 先整理小组成员一起“翻译创作”的故事，然后与其他小组交流。
4、 与同学们一起反思游戏过程，填写下面的工作纸。
5、 自读成功加油站《学会合作》。
6、 写读后心得。
第六单元 支援
【教学目标】：
通过学习，使学生懂得危急时刻，头脑的冷静和果断是最重要的。
【教学方法】：游戏，观察，交流

【教学重点】：反思游戏过程
【教学过程】：
一、导入
同学们，谁喜欢做游戏？这节课老师领大家一起做游戏。
二、指导学生自学17页游戏设计和游戏规则。 老师指挥进行游戏，强调要按规则。
三、反思
与同学一起反思游戏过程，填写18页工作纸。 交流反思结果，看谁写的符合实际。
四、成功加油站
学生自读教材后写心得。 交流心得。
五、总结。
第七单元 破案
【教学目标】：
通过学习，使学生学会独立与合作做事，使自己走向成功。
【教学方法】：游戏，交流，讲述
【教学重点】：学习与反思
【教学过程】：
一、导入
同学们，当我们在电视上看到警察破案的时候，我们多么羡慕他们呀，这节课老师就带领大家一起去“破案”
二、走进新课
1、学习游戏设计
2、组织参与游戏
3、交流游戏得到的信息
4、记录21页的工作纸
5、反思21页内容，再填写。不同意见记录下来。
6、自学23页成功加油站，会得到什么结论？

三、师总结全课。
第八单元 资源开发
【教学目标】：
通过本课的学习，认识到任何成功都需要积极努力才能获得，有了积极的态度，世界就有开发不尽的成功资源。
【教学方法】：游戏，讲述
【教学重点】：
使学生意识到不经历风雨不能见彩虹，任何成功都需要积极努力才能获得。
【教学过程】：
一、导入新课
大家想知道资源是怎样开发出来的吗？请和老师一起走进新课。
二、走进新课。
1、自学游戏设计和游戏规则。
2、组织进行游戏。
3、师讲述。赚钱可不是容易的事，应该珍惜资源。
4、反思游戏过程，填写25页工作纸。
5、自学26页成功加油站，得到什么结论？
三、师小结。
领导的权力不是指挥棒，而是杠杆。
第九单元 专家会诊
【教学目标】：
1、通过活动，发现自己生活中的好习惯及坏习惯。
2、培养学生改掉坏习惯，养成好习惯的意识。
【教学过程】：
一、导入新课
二、试一试

1、同学阅读游戏设计。
2、教师讲解游戏设计。
3、同学明确游戏规则。
4、讨论游戏规则。
5、书写“工作纸”。
三、反思
1、讨论活动感受及收获。
2、填写工作纸。
3、交流讨论自己的收获。
四、成功加油站
《系紧你的鞋带》
五、总结
第十单元 拍卖会
【教学目标】：
1、培养学生对事物的快速变化的适应能力和应变能力。
2、培养学生合作能力。
【教学过程】：
一、导入新课
二、试一试
1、同学阅读游戏设计
2、体会游戏规则
3、分组合作
4、游戏
三、反思
1、同学交流游戏感受
2、书写“工作纸”
3、同学交流填写后的“工作纸”
四、成功加油站

《不要让篮子空着》
1、阅读材料
2、谈谈感受
五、总结
第十一单元 青蛙跳
【教学目标】 :
1、关注学生的心理协调,要求大家形成合作的态度。
2、培养学生行为的协调和配合。
【教学过程】 :
一、导入新课
二、试一试
1、同学阅读游戏设计
2、教师讲解游戏规则
3、同学感情游戏规则
4、分组游戏
三、反思
1、谈谈自己游戏感悟
2、将自己的感受填写在“工作纸”上
3、交流自己填写的“工作纸”
4、小结
四、成功加油站
《重要的是要能出类拔萃》
1、同学阅读儿歌
2、谈谈感受
3、小结
五、总结
第十二单元 房产经营
【活动目标】 :
培养团队内部的组织、协调能力。
【教学过程】 :
一、试一试
一家房产开发商,面对严酷的市场竞争,该如何管理和经营呢?
1、游戏设计
(1)游戏设计
(2)建筑材料:硬纸板两张,胶水一瓶,透明胶一卷, 500元代金券。 2、游戏规则
二、反思
反思游戏基础上,填写工作纸。
1、你对小组完成任务情况总体评价:
2、小组的房产名字:
3、小组设计的房产广告词:
4、小组成员是如何分工的:
5、小组在时间安排上做得如何?
6、如何利用 500元现金的?
7、建造房产时遇到了什么困难?如何解决的?
三、成功加油站
《合作就是力量》
四、全课总结
第十三单元 精密思考
【课程目标】 :
培养良好的精密思考能力,提高创意设计水平,创意独特。
【活动过程】 :
一、试一试
举出一个你最喜欢的书, 并以自我对话的方式, 探讨 “为什么会最喜欢它” 这个问题。列举 6种理由,完成工作纸。
二、设置情境,完成工作纸。

情境一:上课铃响后 10分钟了,老师还没来教室上课。你认为老师遇到什 么情况的可能性最大?
情境二:老师都开始讲课了, 王同学才急匆匆地跑进教室。 你认为他发生什 么事的可能性最大?
1、老师上课迟到的可能原因:
2、王同学迟到的可能原因:
三、成功加油站
《鸟笼逻辑》
读后心得
四、全课总结
第十四单元 漫画新说
【课程目标】 :发展学生创造力
活动模式:综合式
学习领域:基础学力教育
课程模块:创造力训练
【活动过程】 :
一、把学生分成三组
二、按要求组内学生独立完成“试一试”中的内容
三、组内交流自己的创意过程和创意作品
四、集体交流
五、填写工作纸
六、学习“成功加油站”内容
第十五单元 即兴演讲
【课程目标】 :发展学生的语言表达能力
活动模式:综合式
学习领域:社会适应教育
课程模块:演讲训练