八年级地理上册 北方地区和南方地区教案2 湘教版.doc

第四章中国的区域差异第二节北方地区和南方地区
教育目标
1、 掌握北方地区和南方地区的主要资源及工农业发展状况。
2、 了解南北方地区的工农业差异，分析产生的原因。
3、 教育学生热爱祖国的大好河山。
教学重点与难点
1、 重点为：北方和南方地区的主要地形区、资源及工、农业发展现状。
2、 难点：北方和南方地区的资源特点。
课时安排
两课时
教学过程
第 一 课 时
（一） 本课目标
掌握北方地区的自然环境、经济发展情况和资源。
（二） 教学流程
1、 秦岭-淮河线南北两侧的地理差异表现在哪些方面？举例说明。
2、 课前热身
让学生找出北方地区所辖的省级行政单位，并分别说出它们的简称和行政中心。
3、 合作探究
整体感知
让学生自读P81-82文字内容，整体感知北方地区的地理环境。
双边活动
师生互动一
在图4.7上，找出东北平原、华北平原、黄土高原、辽东半岛、山东半岛、渤海、黄海、黑龙江、松花江、黄河、淮河、秦岭、长白山、大小兴安岭、
互动1
根据教材的内容，请归纳出北方地区农业、工业、资源分布的情况。
生答。
教师归纳，出示表格
北 方 地 区
重要农业产区
历史名城
主要农作物
温带水果
重要工业基地
生要工业中心
主要资源

互动2
黄土高原土质疏松，植被稀少，水土流失严重。如何有效治理黄土高原？
生答：植树种草、建筑梯田。
在图上标出大庆油田、胜利油田、大同、阳泉、西山煤矿;开滦、峰峰煤矿;鸡西、鹤岗煤矿。
4、 达标反馈
(1) 东北三宝是指（人参、貂皮、鹿茸）。
(2) 中国第一大油田是（大庆油田）。
(3) 北方地区的主要粮食作物是（小麦）。
(4) 素有黑土之称的是（东北）平原。
5、 内容总结
学生总结内容
根据地图自学地理知识。
（三） 延伸拓展
1、 找出北方地区的沿海城市。
2、 收集北方地区的地理知识资料。
（四） 板书设计
北方地区
农业区
历史名城
主要作物
温带水果
工业基地
工业中心
自然资源

第 二 课 时
本课目标
掌握南方地区的自然环境、经济发展和资源。
教学流程
1、 复习导入
说出北方地区的主要农作物和自然资源。
2、 课前热身
悬挂南方地区地图，让学生指出南方地区所辖的省级行政区及其行政中心。
3、 合作探究
整体感知：阅读教材83-86内容，整体感知南方地区的地理环境。
双边互动
师生互动1
在图中4-12上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、海南、台湾岛、东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖、深圳、珠海、厦门、上海、广州、宁波、湛江、北海等开放城市。
互动1
我国的经济特区和沿海开放城市都临海分布，这对发展经济有什么有利之外？
明确：利用有利的地理位置，积极引进外资和先进技术，带动内陆地区经济发展。
互动2
阅读教材83-86内容，归纳南方地区的经济、物产、资源、
教师归纳
南 方 地 区
良好的农业生产条件是 、 。
“天府之国”
“鱼米之乡”
热带作物生产基地
产量最大物产
主要热带经济作物
有色金属产地

师生互动二
在4-12图上，找出：云南东川、江西德兴的铜、江西大余的钨、贵州铜仁的汞、云南个旧的锡、湖南锡矿山的锑和水口山的铅锌等矿产。
4、 达标反馈
学生归纳小结
根据地图自学地理
（1）、搜集资料，想一想云南为什么是全国生物资源种类最多的省份？昆明为什么“四季如春”？
（2）为什么南方地区的西部水能资源极为丰富？
板书设计
南 方 地 区
“天府之国”
“鱼米之乡”
热带作物生产基地
全国产量最大的物
主要热带经济作物
有色金属产地
第三节青藏地区和西北地区
教育目标
1、 掌握青藏地区和西北地区的地形特征、气候特征、主要农作物、主要牲畜及两地区的人文地理状况。
2、 培养学生利用地图分析实际问题的能力。
3、 教育学生立志成才，投身到西部大开发中去。
教学重点、难点
1、 重点：在青藏地区和西北地区的地形、气候特征以及主要物产和人文地理。
2、 难点：在青藏地区高寒缺氧的严酷高原条件下，便于发展什么农牧业。
3、 难点：归纳四个地区的地理差异
素材储备
在网上搜集青藏地区各西北地区的资料。
课时安排
两课时
教学过程
第一课时
本课目标
掌握青藏地区的地理知识。
教学流程
1、 情境导入
前两节我们学习了麦浪如金的华北田野，稻花飘香的南方大地，今天我和大家一起步入寒气袭人的青藏地区，让我们走进青藏、热爱青藏吧。
2、 课前热身
悬挂青藏地 区图，可播放青藏地区录像，让学生从视听上感受青藏。
3、 合作探究
整体感知
阅读教材87-92页，从文字上整体感受青藏地区
师生互动：
师生互动一
阅读图4-21指出青藏地区和西北地区的分界线，找出湟水谷地、青海湖、柴达木盆地、雅鲁藏布江和西藏、青海两个省区的行政中心。
互动1
阅读教材88-92，学生依据教师的提示，归纳青藏地区的地理特点。
出示表格：
地形特征
气候特征
珍稀动物
代表牲畜
主要作物
佛教圣地
主要河流

（教师明确上表内容）。
互动2
为什么柴达木盆地被称为：“聚宝盆”
生答
明确：盐、石油、天然气、石棉、铁、锰、铬、稀有金属、储量十分丰富，其中钾盐储量居世界前列。
互动3
建国以后，青藏地区的交通建设有了哪些巨变？
生答
明确：建国经后，修建了川藏、青藏、新藏、滇藏公路，建立了以拉萨为中心的公路网，目前，青藏铁路南段工程正在兴建中。
4、 达标反馈
完成P97第2题前三格。
5、（1）内容小结
学生归纳。
（2）方法归纳
根据地图自学地理。
延伸拓展
搜集青藏高原壮丽的高原风光和奇特的民族风情资料。]
实践探索
修建青藏铁路将遇到哪些难题？
板书设计
青 藏 地 区
地形特征
气候特征
珍稀动物
代表 牲畜
主要作物
佛教圣地
主要河流

第二课时
本课目标
了解掌握西北地区风土人情和地理环境。
教学流程
1、 情景导入
当代诗人王维在《使至塞上》诗写到“大漠孤烟直”，“长河落日圆”。王之涣在《凉州词》中写到：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。两位诗人用凝练笔墨，描绘了西北苍凉壮阔之景 ，请你从诗中归纳西北地区的气候特征。
2、 课前热身
可播放西北地区录像，让学生感受西北风情。
3、 合作探究
整体感知
阅读教材93-96内容，从内容 上了解西北。
师生双边活动
师生互动
读图4-31，找出天山、准噶尔盆地、阿尔泰山、塔里木盆地、昆仑山、河套平原、河西走廊、内蒙古高大、塔克拉玛干沙漠。
互动1
阅读教材94-96内容，归纳西北地区的地理环境。
明确：出示表格
地形特征
气候特征
畜牧基地
灌溉农业
矿产资源
最大河流
降水最少之地

互动2
从东到西，西北地区自然景观大致上呈现出由草原向荒漠草原、荒漠的变化，想一想为什么？
生答
明确：从东到西，西北地区降水越来越少。
互动3
在西部大开发战略中，主要是开发西部的什么？
生答
明确：开发西部丰富的资源。
互动4
“骆驼”主要分布在我国的哪些地区？为什么？
生答
明确：主要分布在我国的西北沙漠地区，因为骆驼耐渴。
4、 达标反馈
完成97-98的活动题
5、 学习小结
学生自主归纳
延伸拓展
（1） 搜集蒙古人民的传统的体育娱乐节目。
（2） 天然气有什么优点？我国实施“西气东输”工程是指什么？
板书设计
西 北 地 区
气候特征
地形特征
畜牧基地
绿洲瓜果
矿产资源
沙漠
降水最少之地