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龙文教育教师1对1个性化教案
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教学
目标
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
教导处签字:
日期: 年 月 日
作业
布置
学习过程评价
学生对于本次课的评价
特别满意□ 满意□ 一般□ 差□
教师评定
1、 学生上次作业评价
好□ 较好□ 一般□ 差□
2、 学生本次上课情况评价
好□ 较好□ 一般□ 差□
家长
意见
家长签名:
心灵
鸡汤
★学习靠自己,进步靠努力。每天比别人多付出一点点,将来比别人收获多许多。
★好成绩来源于持之以恒的努力,好前程来源于永不懈怠的刻苦。
★想做好大事情,必先得将小事情做漂亮。想有好成绩的人,就必须上好每一堂课,做好每一次作业。
函数及其表示
【要点回顾】
函数的概念
1.函数的概念
定义:设是两个非空的数集,如果按照某种对应法则,对于集合中的任意,在集合中都有唯一的数和它对应,那么这样的对应叫做从到的一个函数,通常记为 .
2.函数的定义域与值域
在函数中,叫做自变量,的取值范围叫做的定义域;与的值相对应的值叫做函数值,函数值的集合称为函数的值域.
函数的三要素:定义域、值域和对应法则
3.区间的概念
4.判断对应是否为函数
5.定义域的求法
6.函数值域的求法
7.复合函数(抽象函数)定义域的求法
函数的表示法
1.函数的三种表示法
图象法、列表法、解析法
2.分段函数
在自变量的不同变化范围中,对应法则用不同式子来表示的函数称为分段函数。
3.映射的概念
设是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应关系,对于集合中的任意一个元素,在集合中都有唯一确定的元素与之对应,那么就称对应为从集合到集合的一个映射,通常记为 ,f表示对应法则.
【例题讲解】
考点一:函数与映射概念考查
例1 判断下列图象能表示函数图象的是( )
x
y
0
(D)
x
y
0
(C)
x
y
0
(B)
x
y
0
(A)
练习1:函数的图象与直线x = a 的交点个数 ( )
A.只有一个 B.至多有一个 C.至少有一个 D.0个
练习2:下述两个个对应是到的映射吗?
(1) ,,;
(2),,.
练习3:下列是映射的是( )
a
b
c
e
a
b
c
e
f
a
b
c
e
f
g
a
b
c
e
f
a
b
e
f
g
图1 图2 图3 图4 图5
(A)图1、2、3 (B)图1、2、5 (C)图1、3、5 (D)图1、2、3、5
函数相等:如果两个函数的定义域相同,并且对应关系完全一致.
例2 指出下列各函数中,哪个与函数是同一个函数:
(1); (2); (3).
练习1:判定下列各组函数是否为同一个函数:
(1), ;(2),
练习2:试判断以下各组函数是否表示同一函数?
(1),;
(2),
(3),;
(4),
(5),(n∈N*);
考点二:函数定义域
题型1:求有解析式的函数的定义域
(1)方法总结:如没有标明定义域,则认为定义域为使得函数解析式有意义的的取值范围,实际操作时要注意:① 分母不能为0;② 对数的真数必须为正;③ 偶次根式中被开方数应为非负数;④ 零指数幂中,底数不等于0;⑤ 负分数指数幂中,底数应大于0;⑥ 若解析式由几个部分组成,则定义域为各个部分相应集合的交集;⑦ 如果涉及实际问题,还应使得实际问题有意义,而且注意:研究函数的有关问题一定要注意定义域优先原则,实际问题的定义域不要漏写.
例1 求下列函数的定义域:
(1); (2).
例2 设,求,,,.
练习1:函数的定义域为( )
A. B.
C. D.
练习2:函数的定义域是( )
A. B. C. D.
题型2:求复合函数和抽象函数的定义域(选讲)
1、复合函数的定义
如果是的函数,又是的函数,即,,那么关于的 函数叫做函数(外函数)和(内函数)的复合函数,其中是中间变量,自变量为函数值为。 例如:函数 是由和 复合而成立。
2.求有关复合函数的定义域
① 已知的定义域为,求的定义域的方法:
已知的定义域为,求的定义域。实际上是已知中间变量的的取值范围,即,。通过解不等式求得的范围,即为的定义域。
② 已知的定义域为,求的定义域的方法:
若已知的定义域为,求的定义域。实际上是已知直接变量的取值范围,即。先利用求得的范围,则的范围即是的定义域。
例3 已知的定义域是,求函数的定义域.
练习1:已知的定义域是(-2,0),求的定义域.
练习2: ⑴若函数的定义域是[0,1],求的定义域;
⑵若的定义域是[-1,1],求函数的定义域;
⑶已知定义域是,求定义域.
考点三:函数表示
例1 文具店内出售某种铅笔,每支售价为0.12元,应付款额是购买铅笔数的函数,当购买6支以内(含6支)的铅笔时,请用三种方法表示这个函数.
分析 函数的定义域为{1,2,3,4,5,6},分别根据三种函数表示法的要求表示函数.
解 设表示购买的铅笔数(支),表示应付款额(元),则函数的定义域为.
(1)根据题意得,函数的解析式为,故函数的解析法表示为,.
(2)依照售价,分别计算出购买1~6支铅笔所需款额,列成表格,得到函数的列表法表示.
/支
1
2
3
4
5
6
/元
0.12
0.24
0.36
0.48
0.6
0.72
(3)以上表中的x值为横坐标,对应的y值为纵坐标,在直角坐标系中依次作出点(1,0.12),(2,0.24),(3,0.36),(4,0.48),(5,0.6),(6,0.72),得到函数的图像法表示.
练习1:利用“描点法”作出函数的图像,并判断点(25,5)是否为图像上的点 (求对应函数值时,精确到0.01) .
练习2:判定点,是否在函数的图像上.
练习3:市场上土豆的价格是3.2元/kg ,应付款额y是购买土豆数量x的函数.请分别用解析法和图像法表示这个函数.
考点四:求函数值域
(1)配方法:对于(可化为)“二次函数型”的函数常用配方法,
例1
练习: (1) (2) (3)
(2)分段函数分别求函数值域(分段函数作图)
例2 求函数的值域.
例3 函数的值域是( )
A. B. C. D.
(3)换元法:通过等价转化换成常见函数模型,例如二次函数
例4 求函数 的值域
考点五:函数解析式求法
1 直接代入法 ,求
2 换元法 ,求
3 凑配法 已知 ,要求,可从配凑出,用代
4 待定系数法 一次函数满足,求
5 方程组消元 ,,求
6 特殊值代入 对任意实数,有,且,求
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