《马》导学案-(2).doc

《马》导学案
备课、执教：余萍
【学习目标】：
一、知识与能力
1、理清文章思路，概括文章内容
2、整体感知马的形象及特征
二、过程与方法
1、品味积累优美的词句，体会语言的生动性，培养个性化的感悟能力。
2、学习恰当地运用对比描写的方法。
三、情感态度与价值观
理解作者的人文思想，思考人类与动物的关系
【学习重点】
体会作者对马人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。
【学习难点】
揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用并学会运用。
【学习流程】
【自主学习】
一、 读课文，整体感知，理清思路。
1、 文章讲了什么内容？可分为几个部分？

2、作者对两种马各持什么态度 ？这种态度集中表现在文中哪些段落的哪此语句中？

【合作探究】
1、如何 理解“它的教育以丧失自由开始，以接受束缚而告终”这句话？

2、 文章在描述马的外在特征时，用了其它七种动物作比较。这样写有什么好处？

3、 讨论：给马戴黄金链条是不是对马的侮辱？

4、 马是人类忠诚而高贵的朋友，但人是不是马的朋友呢？

【拓展创新】
1、 假如你是一匹马，你愿意做哪种马？

2、 讲讲马的故事，读读马的诗句。