资源描述
《登飞来峰》
教学目标：
1.借助工具书和资料感知诗句的意思。
2.有感情地朗读，并背诵和默写。
3.理解诗人表达的思想感情。
教学重点和难点：
1.理解课文意思，会背诵和默写古诗。
2.体会诗人表达的思想感情，在现实生活中收到什么启发。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入
读杜甫的《望岳》，我们感觉到的不仅是对泰山美景的赞扬，更是作者勇攀绝顶，俯视万物的雄心和气概。下面，我们一起学习王安石的《登飞来峰》，看看这首诗的情韵。
二、解题
即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，俗称塔山，古代传说此山自琅琊县城东武县（现在山东诸城）飞来，故名---飞来峰。
三、自主学习
1.学生自主朗读练习。
2.结合课下的注解，梳理诗文内容。
3.针对理解过程中的疑问，小组内讨论。
四、赏析理解
1.诗人写景的立足点在哪里？ 用诗中原句回答
教师释疑：“飞来峰上千寻塔”寻：古代的度量单位。八尺为一寻，“千寻”极言塔高。“千”在这里不是实写，是指多。如我们学过的“飞流之下三千尺，疑是银河落九天。”“白发三千丈，缘愁似个长。”在这里诗人运用了夸张的表现手法。
2.诗人有没有看到“鸡一鸣时，见日始欲出” 的奇妙景象？诗中哪个词可以看出来？
教师释疑：闻说：听说。 鸡鸣见日升：传说。站在塔上，五更天鸡叫的时候就看见太阳升起。
3.作者处在飞来峰的高塔之上，有什么独特的感受呢？用原句回答
教师释疑：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”
不畏：不怕。 缘：因为。 遮：遮挡，遮住。
4.在现代，“浮云”是一个很流行的词，你知道是什么意思吗？
教师释疑：出处古文：“不义而富且贵，于我如浮云”——孔子，比喻不把某事物放在眼里。
5.在这首诗中，“浮云”有什么隐含的深意呢？
（出示：在神宗皇帝支持下实行改革，积极推行新法，抑官僚制地主和豪商的特权，以期富国强兵，但遭到保守派的激烈反对。 《登飞来峰》即作于1050年，当时他30岁，由宁波县令改任舒州通判。他向往美好前程，期待变革。）
“故邪臣之蔽贤，犹浮云障日也。”——陆贾《新语慎微篇》。意思：西汉的人曾把浮云蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑拨离间，让皇帝受到蒙蔽。）
“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”——李白，天子与太阳同辉，“日”象征着帝王，
诗中“浮云”：比喻当时的保守势力
6.把保守势力说成是“浮云”，并且不畏，这体现了王安石怎样的精神？
教师释疑：为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
7.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，说说你从中懂得了什么？
要想看得远，视野更开阔，就必须登上最高的一层。
这正如唐代诗人王之涣在《登鹳鹊楼》：“欲穷千里目，更上一层楼”。
8.诵读整首诗歌
四、小结
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”“会当凌绝顶，一览众山小”王安石和杜甫那豪迈的气势在这两首诗中表现得淋漓尽致。同样也希望大家能在今后的学习和生活中，努力提高自己，因为只有站得高才能望得远。
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