1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料
2、仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,
3、如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处
4、,请参考专业资料。谢谢,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻
5、灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样
6、式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单式折线统计图,第1页,青少年机器人大赛作品,第2页,青少年机器人大赛作品,第3页,青少年机器人大赛作品,第4页,青少年机器人大赛作品,第5页,依据搜集到从年到年参赛队伍数据,并制成以下统计表。,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表,时间,/,年,参赛队伍,/,支,426,394,468,454,489,499,
7、519,依据这一统计表,你能取得哪些信息?,第6页,优点:,条形统计图能够清楚看出数量多少,谁多谁少一目了然。,这是我们以前学过条形统计图,它有什么优点呢?,第7页,参赛队伍,/,支,0,390,400,410,年份,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图,(,年),426,394,468,454,489,519,省略,420,430,440,450,460,470,480,490,500,510,520,499,第8页,这种统计图叫做,折线统计图,第9页,这两幅统计图有什么相同点?,条形统计图和折线统计图都能反应数量多少。,第10页,(,1,)这两幅统计图有什么相同点?,条形统计图和折线统计图都
8、能表示数量多少。,(,2,)该统计图多长时间统计一次数据?哪一年参赛队伍最多?哪一年参赛队伍最少?,(,3,)参赛队伍上升得最快是哪一年到哪一年?下降得最快呢?,(,4,)你发觉折线统计图有什么特点?,(,5,)中国青少年机器人大赛参赛队伍数量有什么改变?你能预测一下,年参赛队伍数可能会是多少?你是怎么想?,特点:,1,、反应,数量多少,;,2,、清楚反应数据,增减改变情况,。,参赛队伍整体呈上升趋势,第11页,小组议一议,折线统计图特点,不但能够反应,数量多少,,还能够清楚,反应数据,增减改变情况,。,第12页,说说生活中,你发觉哪些折线统计图?,心电图,第13页,第14页,股票分析图,第1
9、5页,你能依据上表画出折线统计图吗?,年纪/岁,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,身高,/,厘米,50,74,85,93,101,108,115,120,130,135,141,妈妈统计了陈东,010,岁身高,以下表。,完成书本,第105,页“做一做”,拓展延伸,第16页,0,陈东,0-10,岁身高情况统计图,身高,/cm,50,60,70,80,90,100,110,120,130,140,150,0,1,2,3,4,年纪,5,6,7,8,9,10,50,74,85,93,101,108,115,120,130,135,141,省略,第17页,1,、陈东从()岁到()岁时长得最快
10、,长了()厘米。,2,、陈东身高,120,厘米时是()岁。,3,、陈东,10,岁时身高是()厘米,请你猜测一下陈东,12,岁时身高是多少?你怎么想?,0,1,24,7,141,从画好折线图找一找,填一填。,第18页,1,、学生()月阅读量最高,()阅读量最低。,2,、,2,月份学生阅读量是()本,学生阅读量是,58,本是()月。,3,、学生,4,月份阅读量与,8,月份阅读量相差()本。,4,、你还能提出什么数学问题?,8,6,70,5,41,1,、,巩固新知,第19页,1,、这是()统计图,在这个统计图中()年级近视人数最少,()年级近视人数最多。,2,、三年级和四年级近视人数相差()人。,3
11、,、经过上面折线图,你发觉学生近视人数发展趋势是怎样?,一,五,12,学生近视人数逐步增多,2,、,折线,第20页,(,1,)护士每隔()小时给病人量一次体温?,(,2,)他在,4,月,9,日,12,时体温是()摄氏度?,(,3,)他体温最高是()摄氏度,最低是()摄氏度。,(,4,)图中横虚线表示什么?,(,5,)从体温看,这个人病情是恶化还是好转?,小伟在,4,月,79,日,体温,统计折线统计图,0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18,单位,/,时,4,月,7,日,4,月,8,日,4,月,9,日,单位,/,摄氏度,6,37.2,人正常体温,39.5,36.8,好转,3,
12、、,第21页,4,、依据某地,年整年降水量改变情况条形统计图,绘制折线统计图。,月份,220,150,200,第22页,某地年整年降水量改变情况统计图,540,510,480,450,420,390,360,330,300,270,240,210,180,150,120,90,60,30,0,65,40,86,190,150,350,220,200,300,185,90,80,单位:毫米,十二月,十一月,十月,九月,八月,七月,六月,五月,四月,三月,二月,一月,第23页,本课小结,同学们,今节课你们有什么收获?与小组组员分享一下你学习心得。,第24页,请依据自己兴趣或能力,选做一题。,1、请把你家里近六个月来水费统计出来,作成折线统计图,并作出分析。,2、假如你家里有电脑,你能用电脑来绘制这张图吗,请试一试。,3、结合今天课程,写一篇数学日志生活中好朋友-折线统计图。,自选作业,第25页,谢谢,第26页,