小学数学人教一年级两位数加一位数(进位).docx

课 题
两位数加一位数(进位)

知识与能力
1、使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确的计算。2、初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。
教学目标
1.使学生理解两位数加一位数(进位)的算理，掌握计算方法，能正确口算两位数加一位数的进位加法。2.让学生经历探索两位数加一位数(进位)的计算方法的过程，了解计算两位数加一位数有不同的口算方法。3.是学生感受到不同的的计算内容、不同的计算方法之间是有联系的。
重 点
掌握两位数加一位数(进位）的口算方法

主体课型
要素组合方式
难 点
理解“个位相加满十，向十位进一”的算理
课 时
标准课
设计意图

复习导入

1、PPT出示有关口算题。
4+9 3+7 6+8
20+13 30+14 24+5

探究新知

情境引入，提出问题
1、联欢晚会上的欢乐景象。请学生说明看到了什么？并让学生在小组里互相说一说，激发学生学习新课的兴趣。
2、出示2个小朋友的图画：我们班要准备联欢会的饮料，一共有33人，每人一瓶够吗？
3、引导学生讲述图上的意思，明确要求的问题。

4、启发学生根据图意和问题，开动脑筋说一说，你想有什么方法来解决？
5、小组讨论，发表自己的想法。
6、全班反馈，鼓励学生说出自己的想法，并组织同学交流评价。
7、小结解答。

知识应用

1、第65页做一做，独立计算然后集体订正，指名说一说你是怎么计算的？培养学生用语言内化知识的能力。
2、PPT出示计算。
（1）学生独立计算后小组里说一说，你发现了什么？该这样计算？

3、PPT出示，帮小鸟找家。你能帮它们找准自己的家吗？
（1）自己看图说出图意，并在小组里说出自己的问题，后独立解答。

课堂总结

同学们，通过今天的学习，你对两位数加一位数的计算有了哪些新的认识？
教 学
环 节
学校：玉林市玉州区仁东镇良村小学 执教：欧夏云