花的学校引导学生体会有新鲜感的词句市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,三,年级 上册,2,花学校,引导学生体会有新鲜感词句,第1页,朗诵课文，对于有新鲜感词语和句子多读几遍，想想写是哪些景物？,课文写了,雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶,等景物。,第2页,当,雷云在天上轰响，六月阵雨落下时候，润湿东风走过荒野，在竹林中吹着口笛,。,东风为何会“走过荒野”,？,为何又会“吹着口笛”,？,把,东风当做人来写,为,我们勾画了一幅大自然雷雨交加画卷,。让我们感觉到“东风”像一个调皮小男孩，走过荒野，又去竹林吹口笛了。,第3页,于是，一群群花从无人知道地方,突然,跑出来，在绿草上,跳舞,、,狂欢,。,朵,朵娇嫩花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。,把花当做人来写,第4页,妈妈，我真以为那些花朵是在地下学校里上学。,在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书。,第5页,他们,关了门,做功课,。假如他们想在放学以前出来游戏，他们老师是要,罚,他们,站墙角,。,孩子,把花生活与自己生活联络起来。这是孩子猜测，花儿会被“罚站墙角”，这就是花和孩子一样生活。,第6页,雨一来，他们便,放假,了。,诗,里“雨”是花孩子们最期望，因为只有下雨了，他们就能够放假了，就能够在草地上跳着狂欢舞了。,第7页,树枝,在林中,相互碰触,着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云,拍着大手,。,花朵自由，让树枝、绿叶、雷云都感到愉悦，感到兴奋,“相互碰触”“簌簌地响”“拍着大手”，这些不正是花孩子们表示开心方式吗？,第8页,这时,，花孩子们便穿了,紫、黄、白衣裳,，,冲,了出来。,这些,各种颜色花，都非常欢乐,，一个“冲”字让人感觉到花孩子们活泼可爱样子和兴奋心情。,奔跑、游戏、打水仗,第9页,你可知道，妈妈，他们家是在天上，在星星所住地方。,花,孩子们家为何在天上？他们妈妈是谁,？,他们,妈妈可能是阳光、雨露、大自然，所以他们家在天上。,第10页,你,没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为何那样急急忙忙吗？,表现了花,孩子们对母亲依恋、对家庭眷恋。两个反问句，写出了花孩子们对急于回家见到妈妈强烈愿望，使文章感情得到了升华。,第11页,诗人,以清新流畅笔触,，把花儿看成人来写，,勾画出甜美纯净儿童世界,。诗人,巧妙地从孩子眼中叙述花儿们活泼、可爱、漂亮、向上，充满了儿童情趣。,第12页,QICAIKETANG,七彩课堂 伴你成长,第13页,